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142. Who told you that? 谁告诉你的?
相信大家可以看出来了,即使不能对问题的答案有一个确定的答复,也可以就提问者的动机或者问题答案对我们的意义着手进行进一步的陈述,关键的是把自己的观点说出来,这样不论是英语口头表达和个人的自信心,都会得到相应的提高。
(青春不是生命的一个阶段,它是一种精神状态;青春亦非粉面红唇和冰肌柔骨,它是刚强的意志,出色的创造力和充满活力的情感;它是使生命之泉源远流长的常青树。)
What a hotty; I wanna doink him. [Eastern Michigan University, Ypsilanti, MI, 1998]
Well, that's how I keep myself healthy, by having a good balance between diet and exercise.
He offered me a cup of tea.=He offered a cup of tea to me.
2.provide sb. with provide sth. for sb. 向某人提供某物,供应
I think time management is particularly hard for university students because:
Client:When will you start to move?
多听原声磁带,同时手不离笔,适时标注停顿,事后研究每一处停顿的理由---基本上是按照意群停顿的.有节奏地读,甚至读出以英语为母语的人能读出的味道也不是不能实现的.不妨经常大声朗读,同时录下自己的朗读,之后,先自己听,再请别人听,共同探讨你朗读的亮点与瑕疵,再与原声相比较,必然有很大的进步.朗读英语其实同朗读汉语一样,需要抑扬顿挫,需要情感,多看外文电影,多看国际频道的外国人主持的节目,多听听出色演讲辞或总统演说磁带,会对你有帮助.
212. It doesn't make sense. 这没有意义(不合常理)。
5-completely 4-mostly 3-partly 2-seldom 1-not a bit
我解释说:"蛇为了获得新生,所以要蜕皮。"
如:①She has firmly established herself as a famous writer.
扩容。
Oh no! Uh oh! (Thank you, Homer Simpson!)
Success results form hard work. 成功来自努力。
○ physique n. 体格;体形。注意重音在第二个音节上:[f'zik]。
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