温州托福培训学校

新闻标题：2018年温州到哪里学托福

温州托福是温州托福培训学校的重点专业，温州市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，温州托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

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【例】A perceptive scholar questioned the professor's theory. 一位有洞察力的学者质疑这个教授的理论。

【例】The boundary lines between normality and pathology are often clearly delineated by medical science. 正常与反常的界限往往由医学来清楚地描述。

【记】和force（v. 强制，强迫）一起记

【参】simplicity（n. 简单；朴素）；simplify（v. 简化）；simplistic（a. 简单化的）

monarch [mnrk] n. 君主（ruler, empperor）；大花蝶

【记】词根记忆：pro（向前）＋mpt→使…向前→促进，推动

【记】词根记忆：dis（不）＋put（思考）＋e→思考不同→争论

B: Well, it's kind of like reading. Some things you find are great, but a few are real waste of time. You have to pick and choose.

除文字助记办法外，本书为单词配以200余幅生动有趣的插图，为考生营造轻松的记忆氛围。例如：

forefront [frfrnt] n. 最前沿；中心（spotlight）

A: Can you please tell me where I'd find gym shoes?

compel [kmpel] v. 驱使（drive）

【记】词根记忆：cat（看作cad，落下）＋astro（星星）＋phe→星星坠落，大难临头→大灾难

【搭】count on 算上；lose count (of) 数不清；不知道

【记】联想记忆：s＋core（核心）→考试的核心是得分→得分

flint [flnt] n. 燧石，打火石

【例】The neoclassical sculptors seldom held a mallet or chisel in their own hands. 新古典主义的雕塑家很少亲自手持槌棒或凿子。

【例】Because of these contrasts, "popular" may be viewed as clearly different from "folk". 由于这些对比，“流行”被看成与“民俗”明显不同的词。//The passage is organized by contrasting the meanings of two related words. 这段话是通过对比两个相关字的意思而组织起来的。

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