梧州天琥互联网设计培训学校

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电脑学院是新华教育集团旗下的旗舰院校，办学多年来一直秉承新华教育集团办学宗旨。新华教育集团历年来高度重视就业工作，本着“服务学生、服务企业、服务社会”的宗旨，每年定期举办人才交流会、校友联谊会、杰出校友报告会、校企订单班等大型活动，为新华学子和企事业单位提供优质快捷的服务。办学28年来，输送了70万IT学子遍天下，与5万家用人单位签订了校企合作协议，拥有5万家用人合作单位，五重就业保障确保新华学子顺利对口就业。

过道与门厅如何进行绿化？居室的大门入口，是开门后给人第一印象的重要场所，也是平时家人出入的必经之地，不宜把插花、盆栽、盆花、观叶植物等并陈，既阻塞通路，也容易碰伤植物。若是门厅比较阔大，可在此配置一些叶植物，叶部要向高处发展，使之不阻碍视线和出入。摆放小巧玲珑的植物，会给人以一种明朗的感觉，如果利用壁面和门背后的柜面，放置数盆观叶植物，或利用天花板悬吊抽叶藤（黄金菖）、吊兰、羊齿类植物、鸭跖草等，也是较好的构思。至于柜台上，可放置一些菊花、樱草、仙客来、非洲紫罗兰等。且宜第周与室内窗际装饰的花草对换一次，以转换环境。

商业空间设计：通过大量的经典案例分析，规范与项目工作流程，理论与项目模拟实践相结合，让学员掌握商业空间设计的构思，能够完成商业空间概念设计、方案设计及施工图设计。

其次，应该重视的是灯光对餐厅的气氛和格调起着不可替代的作用，安于棚顶的小聚光灯，可以在聚餐时以彩灯的形式放射出节日的光辉，刺激用餐者的胃口，舒缓紧张的情绪，给人以愉悦的感觉。条件允许的话，餐厅应该不止一处光源，色彩也可各异。但切记光彩过于杂乱会给人以不稳定不舒服的感觉。家庭用餐环境还是以温馨为主。

厨房设计有哪些基本原则？ 厨房设计的基本原则如下： （l）厨房的设计应以人体工学原理出发，考虑减轻操作者劳动强度，方便使用。 （2）厨房设计时，应合理布置灶具、脱排油烟机、热水器等设备，必须充分考虑这些

关注主题：特别强调的是主题的营造（有的时候是杜撰）。主题可以为你的方案赋予灵魂，无论方案简单、复杂与否。这不但给你的作品以生命，还可以让自己在工作中充满激情，还能让业主体会到尊重。主题使你凝聚、融合业主与你的思路。

陈设要素。室内家具、地毯、窗帘等，均为生活必需品，其造型往往具有陈设特征，大多数起着装饰作用。实用和装饰二者应互相协调，求的功能和形式统一而有变化，使室内空间舒适得体，富有个性。

很多事由业主说了算！与业主的沟通、磨合是达成一个方案的关键。只有理解了，设计才有方向正如能够成功的艺术家都是其风格迎合了一定人群的需求。

目前，灯具市场上可供厨房使用的灯具品种为数不少，可根据自己居室的整体布局，选择相宜的多头、单头式、升降式灯具等，使用起来较为方便，价格也较为低廉。至于柜内灯、壁灯，可根据厨房面积大小和空间利用情况自行选择。

卧室是提供人们安静入眠、充分休息的相对静止的空间，它具有较强的私密性。在色彩设计中应以能够使居住者精神松弛、解脱烦恼为目的，创造安宁、柔和同时又具有个性的环境效果。

卫生间设计的基本原则如下：（l）卫生间设计应综合考虑清洗、浴室、厕所三种功能的使用。（2）卫生间的装饰设计不应影响卫生间的采光、通风效果，电线和电器设备的选用和设置应符合电器安全规程的规定。（3）地面应采用防水、耐脏、防滑的地砖、花岗岩等材料。（4）墙面直用光洁素雅的瓷砖，顶棚宜用塑料板材、玻璃和半透明板材等吊板，亦可用防水涂料装饰。（5）卫生间的浴具应有冷热水龙头。浴缸或淋浴宜用活动隔断分隔。（6）卫生间的地坪应向排水口倾斜。（7）卫生洁具的选用应与整体布置协调。

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厨房的设计应适合主妇的身高。工作台的高度应以主妇站立时手指能触及水盆底部为准。过高会令人肩膀疲累，过低则会令人腰酸背痛。

设计是一种感受、一种心态、一种舒适的、开心的生活方式。

天花板是一个空间的顶面，它有表现室内高度，收纳梁柱，规划室内空调、灯光，收束墙面，统一室内系统的功能。由于现在楼房的举架普遍不高，所以在天花板设计时应以尽量争取高度为原则，一般不搞全屋吊顶，可以用石膏线或木线做一个假吊顶，或为增强装饰效果，只在沿墙周围做一环形吊顶，里面装暗灯，渲染卧室温馨气氛。有的楼房设计不太合理，卧室里有突出的梁柱，人睡在下面，会有压迫感。这时可将梁柱做淡化处理，尤其是床位的上方，更应保持适当高度。天花板与墙面之间，可以用天花角线收边，类似画框功能。在天花与墙壁的色彩与材料不同时，也具有收尾效果。天花板的色彩应选用色度弱、明度高的颜色，以增加光线的反射，扩大空间感。

可以加入中美设计师的行列，与设计师共同完成实际案例，非常有助于学员，快速提高个人能力

室内设计师必须知道各种设计会带来怎样的效果，譬如不同的造型所得的力学效果，实际实用性的影响，所涉及的人体工程学，成本和加工方法等等。这些知识决非一朝一日就可以掌握的，而且还要融会贯通、综合运用。

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