温州实用英语口语培训学校

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笔者发现，很多“烤鸭”有过分偏重考试技巧而不重视，甚至放弃基础积累的问题。

他们选他当美国总统。

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完成定位工作后，考生就需要开始对题目信息和稳重对应信息进行相关性的判断，这时候，往往需要考生进行同义反义词、和同义反义表达的分析，因此，在备考过程中，积累常考单词的同义和反义表达是必备的功课，也是获得阅读高分的关键。

【例】a booming economy 发展迅速的市场

（2）“be about to+动词原形”和“be on the point of+现在分词”结构一般不与表示将来的时间状语连用，但后面可以接when引导的时间状语从句。如：

【派】inadequate（a. 不充足的；不适当的）

【例】We're doing some market research for a new television channel starting intwo years' time. 我们在为日后两年内开通新的电视频道做市场调查。

一般过去将来时由should/would do或was/were going to do构成。

【记】词根记忆：cens（评估）+or→审查，检查（书报）

［':diu］a. 听觉的；声音的

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［'tein］vt. 达到；获得

【例】Customer's comments, both positive and negative, are recorded by staff and are collated regularly to identify opportunities for improvement of products. 员工记录来自顾客的正反两方面意见，（公司）定期采集这些意见，以确定是否可能提高产品的质量。

【例】I suppose your survey has the advanttage of more detailed information. 我认为你调查的优势在于有更加详细的资料。

②They found the patient in a coma.

［'dpt］vt. 采用，采取；收养

④介词或介词短语暗示的虚拟结构

【例】The study argues that the type of action needed against passive smoking should be similar to that being taken against AIDS. 该研究证明人们需要采取类似防范艾滋病的方法来防范被动吸烟。

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