温州鹿城区托福培训学校

课程标题：2021年温州鹿城区学托福的学校

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（D）x＋y＝30　0.1x＋0.25y＝6

　　You are so well-informed.是口语中常说的“你的消息可真灵通”的地道表达。

发送过来的英文例句：

这样的个体称为元素，若集合包含某元素，则称该元素属于集合。

　　7．Whoever say that are to be punished．谁这样讲，就惩罚谁。

可以说，对Prompt的内容你不看都可以，但你必须深刻把握Assignment的核心。

而且，在短时间内要找出更多的例子，对背景知识不是很丰富的学生来讲也会比较困难。

美国历史虽然不是很长很复杂，但美国20世纪60年代，作为一个特殊的动荡的年代，各种思想浪潮此起彼伏。大家可能都熟悉的马丁路德金博士的“I have a dream”。他领导了黑人要求平等权利的民权运动并为此献身。

主要原因还是他们没有形成一个开始段落的套路。

尽量不要举中国的例子，你说的东西人家不熟悉，就没有亲切感。

一般过去时：I worked here. I didn’t work here. Did you work here? Yes, I did. No, I didnt.按照肯、否、问、答这个记忆系统学习八个时态，在学生的头脑中形成彼此相联系的八个记忆组块。由于它是直线序列，讲到现在时，马上就能联想到过去时，进而联想到将来时。八种时态的基本公式记住后，每个学期都要安排一节课集中讲别的语法内容，扫除会话和阅读的障碍。在九年义务教育初中英语实验教材中，我们根据中国学生学习的特点，安排了相对集中提前略讲语法的内容，并将语法结构明线化。通过语法明示，学生不再“雾中看花”，“水中望月”，大大提高了学习效率。

【分析】

总的来说，这篇满分文章还存在着这样那样的小问题，特别是一些小的文法错误，但由于作者思维缜密，举例恰当，同时用词比较典雅，反映了他具有一定的英文表达能力，所以最后拿到了满分。

就是说，写作的最后分数要依赖一个考生的语法试题的得分和作文得分的结合（请见第6页的SAT写作部分打分表。

用英语创造价值的方式很多，您的问题不是英文而是思维，局限性的思维使得您思考的问题是：英语能不能赚钱？而您应该问的问题是：在什么地方什么情况下，英语可以创造价值？第二个问题是：在那些地方那些情况下，我的英语能力是否值得别人付费来购买？

　　学生:我怎样才能知道什么时候注册?

（D）<图>

每一项与它的前一项的商等于同一个常数。

Not yet.

因此，对这套丛书中的每一道试题分析，下笔之前我都会根据这么多年的SAT教学经验，预判学生们可能的难处、疑惑，然后再决定在这道题上我到底是不厌其烦、演释再三，还是一笔带过。这个思路，贯穿了这套丛书写作的全部过程。

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