温州龙湾区英语口语培训学校

新闻标题：2020温州那里有可以培训英语口语

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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She is a teacher of English in our school.

【例】Our experience would suggest that the long-term effects of incentive awards on absenteeism are questionable. 我们的经验表明，激励奖对旷课的长期效果值得质疑。

［'kmit］n. 彗星

　　A: It\'s my pleasure to join you.

（8）在球类、棋类名词前不用冠词。如：

［'bkrpt］a. 破产的

【例】The forecast was soon proved accurate. 预言不久就被证明是准确的。

*agency

*assess

这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。

【记】联想记忆：as+tound（看做sound）→像被大声所吓倒→震惊

appetite

【记】词根记忆：as+sume（拿，取）→预先拿取→假定，设想

文之首如鸟之头，辩鸟，只需看鸟头便可一目了然，阅读一篇生疏的材料也同此理。开篇首句是探察全文概况的\"窗口\"，从首句得到的信息是解题的指南。通过它，可以大致了解全文的概貌和作者的立意。它往往提供了全文的中心信息。阅读材料的首句一般都是关键句，在议论文中往往就是段落的主题句，在记叙文中则是领起全文，展开情节的\"文眼\"。如将一篇生疏的阅读材料比做字母的海洋，那么通读全文无异于漂洋过海，首句启示作用如同茫茫夜雾中的灯塔，能够指导船只选定正确的航向，朝着理想的彼岸拔锚启航。因此，第一句一般不设空，考生应该充分利用此句的标示作用，并将它作为一个解题的突破口，据此展开思维。细心阅读了第一句后，应快速阅读全文，了解文章的体裁、背景、内容、结构，以及情节发展的前因后果。同时对空格部分也作猜测。然后，逐句细读，确定选项。掌握文章大意后，逐句分析，根据上下文意义，选择语法正确、词义贴切的选项填入空格。在这一过程中要注意文脉走势和作者口吻，注意语境和有关提示，正确地分析、归纳、概括出一篇文章的主旨或段意的表达，不能单纯地凭语法知识解题，千万不要急于选择答案。

二、瞻前顾后、逻辑推理

罗杰斯定于明年夏季离职，暂定由肯尼思?拉什替换他。

【例】She is always boasting about how wonderful her children are. 她总是夸耀她的孩子们多么出色。

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