温州鹿城区cpa培训学校

新闻标题：2020温州鹿城区cpa培训班

会计培训信息 温州鹿城区cpa是温州鹿城区cpa培训学校的重点专业，温州市知名的cpa培训机构，教育培训知名品牌，温州鹿城区cpa培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

温州鹿城区cpa培训学校分布温州市鹿城区,龙湾区,瓯海区,瑞安市,乐清市,洞头县,永嘉县,平阳县,苍南县,文成县,泰顺县等地,是温州市极具影响力的cpa培训机构。

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资产评估报告是由资产评估报告正文、资产评估说明、资产评估明细表和相关附件构成。资产评估报告书怎么写?格式又是怎样的?详情请看一下内容。

一、概述

(一)进行资产评估必须按本规定撰写资产评估报告书，并作为资产评估机构提交委托方和提请财产评估主管机关确认批复的基本内容与格式。

(二)评估报告书包含的基本内容和格式：

1.评估报告书封面及目录;

2.评估报告书摘要;

3.评估报告书正文;

4.备查文件;

5.评估报告书装订。

二、评估报告书封面及目录

(一)评估报告封面须载明下列内容：

1.评估项目名称;

2.资产评估机构出具评估报告的编号(该编号需注明年度及报告书序号);

3.资产评估机构全称;

4.评估报告提交日期;

5.评估报告封面可载明评估机构的业务商标(即图形标志)。

(二)评估报告的目录在评估报告书的封面后排印，包括每一章节的标题及相应的页码。

(三)评估报告须按评估报告书、评估说明、评估明细表分册装订(注明评估报告共包括几册)，各分册扉页上分别打印该册目录。

三、评估报告书摘要

(一)评估机构应以较少的篇幅，将评估报告书中的关键内容摘要并刊印在评估报告书正文之前，以便使各有关方了解该评估报告书提供的主要信息，方便企业在注册等情况下的使用;

(二)“摘要”与资产评估报告书正文具有同等法律效力，并按评估报告的统一格式要求由注册资产评估师、评估机构法定代表人及评估机构等签字盖章并署明提交日期;

(三)“摘要”必须与评估报告书揭示的结果一致，不得有误导性内容，并应当采用下述文字提醒使用者阅读：“以上内容摘自资产评估报告书，欲了解本评估项目的全面情况，应认真阅读资产评估报告书”。

四、资产评估报告书正文

(一)评估报告书正文应按照以下基本内容和格式撰写：

1.首部;

2.绪言;

3.委托方与资产占有方简介;

4.评估目的;

5.评估范围与对象;

6.评估基准日;

7.评估原则;

8.评估依据;

9.评估方法;

10.评估过程;

11.评估结论;

12.特别事项说明;

13.评估基准日期后重大事项;

14.评估报告法律效力;

15.评估报告提出日期;

16.尾部。。

4.折旧范围

假设某企业会计期初拥有的资产为1 000万元，广义权益也为1 000万元，其中归属于债权人的权益为400万元（即负债为400万元），归属于所有者的权益为600万元。如表3-1所示。

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3．可变现净值

注:该课程每月定期开班,白班推行1357/2467(或1345/2467),周日上、下午都开课,每周上四次课,每次课3课时,其中周日为上、下午都上课.

面对会计行业低端人才饱和，中高级人才明显匮乏的现状，许多明智的财会人员，纷纷参加会计职称考试，提高自身素质及能力，来应对越来越激烈的职场竟争。

年度终了，企业还应将“本年利润”科目的本年累计余额转入“利润分配未分配利润”科目。如“本年利润”为贷方余额，借记“本年利润”科目，贷记“利润分配未分配利润”科目;如为借方余额，做相反的会计分录。结转后“本年利润”科目应无余额。

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财务部门应当承担“大局”的财务管理责任（比如：报表的真实性、资金存货往来的安全性等），而涉及到的细节管理（比如：费用控制、成本控制、货款催收、台账管理等）则由各部门按照财务部门的要求负责管理，由财务部门进行监控和反馈。

一、财务管理规划和人员配置

表3-12 资产和权益明细

公司的货币资金占资产总额的比重为9.9%。

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工程项目完工形成长期资产的部分，借记本科目，贷记“资本公积资本溢价”科目；对未形成长期资产需要核销的部分，借记本科目，贷记“在建工程”等科目；拨款结余需要返还的，借记本科目，贷记“银行存款”科目。

财务分析的最终目的是为了给管理层的决策提供决策支持，因此必须在分析出问题原因后，提供解决方案和建议，并在管理层会议上做充足的准备和提供材料支持，使管理层能充分信任并接受该解决方案。


通常，财务人员会有一个思维定式，对于自己经手的财务数据没办法分出层次和优先级，觉得样样重要，结果全部堆上去，大有排山倒海之势。这种情况下纵然最后有结论，可能也是头重脚轻没办法引起阅读者的关注。更糟糕的是罗列完了还没有结论，阅读者可能会一头雾水、不知所云。


二、企业定位决定财务定位，企业所关注的就是财务分析人员应当关注的。

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