课程标题:无锡报个实用英语口语培训班多少钱
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乙:我来报到上班。
9. Would you like to take a seat please?
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228. I will never forget it. 我会记着的。
举个例子,我们现在很习惯说某个人“很low”,并对这个意思心领神会,但是要把它翻译成中文,你就找不到一个特别合适的词来对应。
他的学说并不包含新颖的思想。
Yet I will remember that as today's dead flower carries the seed of tomorrow's bloom so, too, does today's sadness carry the seed of tomorrow's joy.
他们嘲笑他奇怪的样子。
“兴趣是最好的老师”,教师要尽力设计一些学生感兴趣的话题,让学生有话可说,教师可根据学生的年龄、实际1:3语水平、课时进度等开展一些适合学生心理特征的兴趣活动,比如英语口语竞赛、情景模拟对话、唱英文歌曲等,使学生思维敏捷,从而以最快最有效的方法去获得新知识,产生一定的成功感。只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣,才能使教师的教学与训练有所起色。另外,教师可以精心设计,利用教学艺术,创造语言情境,充分利用学生的好胜心和求知欲,启发学生思维,激发学生的学习兴趣、培养学习的积极性,在大量口语练习中形成能力,这样学生就可以较轻松、自然地提高英语语言素质。如学习了英语方位词之后,老师可让学生“talk about your position...”,把多样化的教学方法与丰富多彩的课外活动紧密结合起来,给学生创造大量表达的机会,对培养他们的口语表达兴趣是很有帮助的。
75. Keep in Touch. 保持联络。
2. 示范答案
(当称赞西方人时不捧过头,否则,会你只是在奉承。)
123. You have my word. 我保证。
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In your opinion, why is it hard for university students to manage their time effectively?
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