无锡实用英语口语培训学校

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crusade [krused] n. 十字军（远征）；运动（movement） v. 加入十字军，投身正义运动

sydney white

【派】obstruction（n. 阻碍，障碍物）；unobstructed（a. 畅通的）

replenish [rplen] vt. 添加；补充（supplement）

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【派】infestation（n. 滋生，出没）

deal [dil] n. 数量，程度；交易（transacttion, business）；份量 v. 处理（handle）；给予；做买卖，经营

主要的问题，我认为，出在别的地方。

The main problem, I believe, lies elsewhere

七国集团将世界上个主要的工业国家归在一起。

【记】词根记忆：fore（前面；预先）＋stall（停止）→预先停止→预防

You\'d like to go with me, wouldn\'t you?

10) 陈述部分有must 的疑问句，疑问部分根据实际情况而定。

【记】词根记忆：mari（海）＋time→海的；航海的

【例】Each of the satellites is constantly sending out signals, and each signal contains important information that can be used to determine the longitude, latitude and elevation at any point on the earth's surface. 每颗卫星都在一直发送信号，每个信号都包含着重要的信息，这些信息可以用来确定地球表面任何一点的经纬度和海拔。

sand. 当海水撞击到海堤几乎垂直的表面时，卷回了大量的沙子。

5） 如“我们既有与我们脾性很相似的朋友，又有与我们很不同的朋友。”可以这样表达：

We have friends similar to us and friends different from us.

（注：句中similar to与different from具有正反对比的关系和效果。）

【记】词根记忆：arbor（树）＋eal→树的

新版英语教材主动适应了当代社会发展的需求和学生兴趣的需要，注重学生的语言运用能力，特别注重培养学生的思维能力、创造性和自主学习能力。初中英语小组合作教学模式由于符合初中生的心理特点，符合新课改的精神，且经过大量的教学实践已经趋于成熟完善，因而在初中英语课堂教学中被广泛应用。

一、小组合作教学模式的内涵

小组合作教学模式是指将一个班级按学生的知识结构、能力水平、学习进度、个性等混合分成若干小组，学生通过个体努力以及小组成员间的合作、互助，完成指派的学习任务，达到共同提高的目的。

【例】The cowboy kept a tally book for keeping count of the cattle. 牛仔保留着一个计数簿来统计牛的数量。

【例】All the statues along the road seems perfectly designed for thegrand religious perception the local people often had there. 路旁所有的雕像似乎完全是为迎合当地人拥有的宏大宗教观念而设计的。

n. 一段路程；延伸

contrast [kntrst] n. 对比，对照

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