新闻标题:无锡排行榜少儿多动症纠正培训班排名前十
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家长都应知道,身边这个小活宝是自己一生中创作,对他的不良行为长久的忽视,会给孩子的将来造成难以弥补的损失。所以,家长要冷静细心地观察孩子的行为,找出孩子不专心的根本原因,并耐心地帮助他加以解决,以便完善孩子智力的发展。
父母应放手让孩子自己做决定
青少年注意力培训(大脑注意觉醒)
集中注意力,就是把注意力集中以一个题目,或自愿选择的一件事情之上,而不让注意力转向吸引它的其它题目上去的机能,它是人脑的一种定向反射活动。所谓定向反射活动,就是有机体朝向某种事物,以及查明事物的情况和意义的反射活动。借助于向反射活动,人们就可以有选择地比较完全而清晰地反映客观事物。定向反射活动,有的是由事物本身的特性(如相对强度、新异性等)引起的。这种定向反射没有预定目的,也不需要意志努力,是不由自主地产生的。譬如,教室里正在安静地上课,突然有人推门走进来,在座的学生就会不由自主地看着来人。同这种定向活动联系的注意,可谓不随意注意(也叫无意注意)。
如抽烟喝酒等,酒精可以帮助人们消除疲劳,使身体活性化。但是,饮酒过量会导致部分记忆的丧失。由于酒精对脑细胞的麻痹作用,很可能会发生暂时性记忆丧失。
患有注意障碍的孩子都有主动注意功能减弱的表现,因此他们在课堂上难以集中思想听课,课后也不能专心致志地玩耍某一种游戏。他们对玩物只图新鲜,爱换花样,不论是看连环画,还是电视电影,往往只能注视片刻便要站起来走动,或在座位上扭摆。与此同时,他们的被动注意却有增强的表现,外界轻微的变化都会引起他们的注意,如听到鸟叫就转头去看窗外,听到同学轻轻咳嗽一声就立刻转过身去笑,对老师上课时新讲的知识就好像根本没听见一样。
其实回想自己的经历,我的青春期逆反就不明显。因为父亲对我比较宽松,不是太多地管我,而且初中后住校时间比较多,所以很少和父亲发生冲突,都没大注意青春期逆反这回事儿。
1、大肌肉运动
注意是为任务服务的,任务越明确,完成任务的愿望越迫切,注意就越能集中和持久。要想使孩子的注意持久,成人不能强迫他做什么,而要让他知道为什么要这样做,激发他做好这件事的愿望。
因此,在活动之前,家长应当帮助孩子明确活动的目的和要求。在活动过程中,家长应当及时提醒孩子,使其注意力始终指向某个方向。
例如,家长和孩子种一颗豆放在窗台上。初几天,孩子可能出于好奇而经常来看一看。但时间久了,兴趣趋于淡化,自然不会来光顾了。
对他所做的好行为,应尽量表扬,树立起他的自信心。特别要让老师表扬他的好行为,这样可以密切师生关系,他上课时会听老师的话,专心听讲。
学习前不要吃大餐。一饱百不思。
寻找借口类型的学习精力不集中,和心态不正型差不多,甚至还更坏。心态不正,是为学习效果不理想而着急,多想了一些事情;而寻找借口,是为不理想的结果预先设定下必然的理由,然后任其发生。有的同学知道自己平时没有认真学,这次考试肯定不会考好,考前复习时间就继续玩下去,因为我玩了,所以没考好,自己脸面上还是说得过去的;有的同学,害怕这次又考不好,就干脆多和同学说说话,兴许会把别的同学干扰了,也没考好,自己考不好也就关系不大了,我们不过就是没有认真复习罢了;有的同学会借故请假、旷课、早退,有的同学会格外的发脾气,吵闹,甚至做出学校、老师明令禁止的事情,如谈恋爱,写情书,偷盗,打架等等,有的还真的会就头疼起来,拉肚子等等,形成一些躯体性的疾病借口。寻找借口,往往并不都是自己有意识地,很多是潜意识的,不自觉的行为。
不少家长朋友对于孩子注意力障碍的原因感到费解。专家表示,导致孩子出现注意力障碍的病因比较复杂,现在的研究多认为它不是由单一因素造成的,而是由生理、心理和环境等多种因素协同作用而产生的综合症状。
1、生理因素:生理因素可以说是导致孩子注意力障碍的最主要原因之一,由于孩子大脑发育不完善,神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡,故而孩子的自制能力差。面对这种情况,家长朋友只要教养得法,随着年龄的增长,大多数孩子注意力不集中的情况是能得得到改善的。
2、病理因素:存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常,另外,有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻,不注意听或视若无睹。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。
3、环境原因:许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物,会刺激孩子的情绪,影响专心度。此外,孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力。
4、心理因素:家庭教育不良的教育方式导致孩子心理压力过大,尤其对孩子来说,自己注意力不好,情绪上有压力,学习的过程又跟不上老师家长的要求时,家长又过多的批评、数落,会使孩子的“注意力问题”更加严重。而孩子为了逃避父母给予的过重负担,便下意识地通过一些行为来达到目的,也就无形中形成“注意力问题”。
方法之五。那就是我从现在开始。”
记忆力减退的原因
1.不良情绪
这是非常有必要的,因为假若孩子心中有了不满,但却又被禁止表达,那么他们就会发展出一些特殊的表达方式来。
公元前5世纪,古希腊人迪奥泽尼提出了另一种看法。他认为记忆是由使体内空气保持均匀分布的东西所组成的,与帕蒙尼德一样,他也认为一旦平衡遭到破坏,就会出现遗忘现象。
作父亲的常常认为抚育孩子是妈妈的事,而忽略了自己做父亲的责任,他们把辅导孩子作业、参加孩子学校的家长会、以及对孩子的品德教育等都推给母亲,自己则忙于工作,对孩子的许多情况都不了解。曾有一位心理学家研究表明:女孩子缺乏父爱则数学不好,而男孩子缺乏父爱会产生情感障碍。当然这种说法也许有些极端,但是,也从一方面反映了父爱对于孩子成长的重要性。有些作父亲的不明白:我整天忙于工作,挣钱供他吃喝玩,还要怎么爱他呢?其实,父爱并不只是体现在物质上,更重要地是体现在精神上和行动上。
给孩子读段故事,这个故事中要设置几个简单的问题。读完后让孩子复述内容,看孩子能记住多少,复述完以后再体温问题让孩子回答。
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