乌鲁木齐达坂城区初级会计培训学校

新闻标题：2020年乌鲁木齐达坂城区初级会计资格培训班

会计培训信息 乌鲁木齐达坂城区初级会计是乌鲁木齐达坂城区初级会计培训学校的重点专业，乌鲁木齐市知名的初级会计培训机构，教育培训知名品牌，乌鲁木齐达坂城区初级会计培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

乌鲁木齐达坂城区初级会计培训学校分布乌鲁木齐市天山区,沙依巴克区,新市区,水磨沟区,头屯河区,达坂城区,米东区,乌鲁木齐县等地,是乌鲁木齐市极具影响力的初级会计培训机构。

乌鲁木齐达坂城区初级会计培训学校是一所集各类会计培训予一体的会计培训类学校，开设有初级会计培训、中级会计培训、会计实操培训、注册会计师考证、会计电算化培训、会计从业资格证、出纳培训、税务软件培训及cpa考证培训等专业。

4、新教材中加了政府会计的内容，政府会计是一门用于确认、计量、记录政府受人民委托管理国家公共事务和国家资源、国有资产的情况，报告政府公共财务资源管理的业绩及履行受托责任情况的专门会计。

1.会计电算化的基本概念

例题20单选题:2016年3月31日，甲公司采用出包方式对某项固定资产进行改良，该固定资产原价为3 600万元，预计使用年限为5年，截止到2016年3月31日已使用3年，预计净残值为零，采用年限平均法计提折旧。甲公司支付出包工程款96万元。2016年8月31日，改良工程达到预定可使用状态并投入使用，预计尚可使用4年，预计净残值为零，采用年限平均法计提折旧。不考虑其他因素，甲公司该项固定资产2016年度应计提的折旧是（　）万元。A.308 B.180 C.128 D.384

在会计电算化工作中，除部分数据录入工作由人工录入外，绝大部分工作都由计算机自动按程序运行，特别是在会计信息处理方面，一般都是集中处理，人工干预少，自动化程度高。同时，由于计算机中的数据可以实现共享，从而减少了数据的重复记录。

(3)规范化与标准化

会计要素是对会计核算对象的具体化，也就是俗话称的资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。

IMA成立于1919年，由美国成本会计师协会(NACA)衍生而来，总部设立在美国新泽西州，至今已有百年历史，拥有遍布全球265个分会的超过65,000名会员。

第七章 非货币性资产交换：这一章主要阐述了非货币性资产交换中换入资产入账价值的确定及换出资产相关损益的确认等内容。此章往年多为单选、多选、判断，但在2013年出现了综合题。

在主管地税机关对纳税人上年度是否符合小型微利企业认定之前，纳税人可根据上年度情况自行对照小型微利企业认定条件，符合规定条件的可减按20％预缴企业所得税。主管地税机关认定不符合小型微利企业认定条件的，应在认定后下月（季）预缴企业所得税时补缴已计算的减免所得税额。

资本公积明细科目小企业会计准则与企业会计准则的区别

对象是指观察或思考的客体。会计的基本职能是进行会计核算和实施会计监督，会计核算和会计监督内容的高度概括就是会计对象。

如果整体资产置换交易中，作为资产置换交易补价(双方全部资产公允价值的差额)的货币性资产占换入总资产公允价值不高于25%的，经审核确认，资产置换双方企业均不确认资产转让的所得或损失。

3、各税种规定的差异

（1）、以非货币性资产对外股权投资方面的差异

A、以固定资产、无形资产对外股权投资不征收营业税（不视同销售）。

B、企业所得税方面，以非货币性资产对外股权投资，应分解为按公允价值销售有关非货币性资产。

（2）、在资产重组方面（新旧企业所得税法规）的差异

A、新企业所得税法规定，除另有规定外，企业在重组过程中，应当在交易发生时确认有关资产的转让所得或者损失。

B、国税发[2000]119号文、国税发[2000]118号文、国税发[2003]45号文规定，符合条件的企业在资产重组业务中、可不确认或部分确认所得或损失。

（3）、在股（产）权转让方面的差异

A、2002年2月起，对整体转让企业产权不征收营业税、增值税。2003年1月1日起，对股权转让不征收营业税。

B、新企业所得税法规定企业转让股权所得，作为转让财产收入应确认为企业所得税应税所得。

（二）企业的非货币性交易

企业会计准则规定，非货币性资产交换是指交易双方主要以存货、固定资产、无形资产和长期股权投资等非货币性资产进行的交换。

③在合理的限制条件内可以中途解约。

要懂得使用电算化软件，特别是免费的工具，帮助公司节省成本，才能受到领导重视，比如现金流量表工具等。

会计科目的归类作为每一名会计人必备基础的知识，但是往往因为项目繁多而导致经常弄混淆。但其实正如上文提到的会计科目是对会计元素的分类核算项目名称，那么总的来说，其实会计分录就只有6个大类：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。

作为补足备用金的付款凭证，应予注销，不能还到备用金保管人处。

课下学员可以独立自主的听课、练习、发现问题，课堂中学员更多的时间将运用于询问老师自己在学习过程中不懂得问题，运用翻转课堂，彻底解决传统培训班因学员人数多，而导致学员疑惑无处问的难题。这必将是国内其他培训学校亟需部署的会计学习模式。

4. 货币计量

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