新闻标题:2020年乌鲁木齐教雅思的地方
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英语中一个单词极少孤立存在,常与其他词搭配在一起使用。因此,教师在教学中不仅要讲解新词的用法,而且要寻找新旧词之问的联系,以达到复习和巩固已学词汇,活学活用新学词汇以及扩大词汇量的目的。
5.利用复习巩固所学过的词汇
exceed [ksid] v. 超过,超出(*surpass, *go beyond)
director [drektr] n. 导演;主管,负责人(principal)
【例】Many young people quit school and go to work partly because they live in poverty. 很多年轻人辍学就业的部分缘由是生活贫困。
我们的产品质量一流。
compare [kmper] v. 比较,相比,对比;比作
【搭】Glacial episode 冰河时代
【记】词根记忆:litho(石)+sphere(范围,领域)→岩石的范围→岩石圈
【记】词根记忆:con(共同)+centr(中心)+ate→共同聚集在一个中心→集中
owner waa delighted, but the poor student was vcry much . afraid. What could he
A:我打不开这扇窗户。卡得很死。
【例】All produce should be washed carefully before consumption. 所有的农产品在食用之前都应该仔细清洗。
【搭】insurance policy 保险单
What about having a look at a sample first?
【例】The tailed toad may not survive without special efforts of conservvationists. 没有生态环境保护者付出的特殊努力,有尾蟾蜍可能无法生存。
【记】词根记忆:manu(手)+fact(制作)+ure→用手制作→制造,加工
考试中即使遇到生词,也能够从其结构推导出大概的意思,例如circumspect这个词,由常见词根spect(看见)和前缀circum-组成。考生对前缀circum-可能不熟悉,但circuit(一圈;电路)是常见单词,由此可以推断出circum-与“周”、“绕”等意思相关。
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