课程标题:2021年芜湖哪里可以学英语口语
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达里奥:你让我发笑。你认为你是超级名模吗?
draw [dr] vt. 吸引(attract, entice)
【记】联想记忆:稀有的(rare)东西要小心(care)对待
老话!并非新奇!
B:我传给室友看了,不过书店里应该还有。下次去书店我可以给你取一份。
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在保留自身文化和生活节奏方面,日本比其他任何非西方发达国家都做得更好,他说。
英语小组合作教学就是在英语学科教学目标确定之后,根据不同的教学内容,确定教学任务,分析完成任务的途径、时间等,然后以组为单位,由小组长负责,在听、说、读、写等各方面进行高效的、形式多样的训练。在整个学习过程中,学生自愿学习、积极发言、互相鼓励、互相帮助,使学生在多维互动中取长补短。教师应充分发挥学生的自主性和积极性,从“教”变“导”,参与各组学生的讨论,及时给予指导和帮助,适时而准确地对学生活动和学习效果予以评估。
二、传统教学模式中教师角色定位存在的误区
convince [knvns] v. 使确信,说服(persuade, assure)
我今天第一天上班,有什么不明白就麻烦你了。
【例】I read in the campus newspapper that your roommate was named the top student in the history department. 我在校报上看到你的室友被评为了历史系优等生。
【搭】equilateral triangle 等边三角形
[rebl] n. 叛逆者
The room hasn't been cleaned yet. 房间还没有打扫。
【派】steadily(ad. 稳定地)
fellowship [felop] n. 友谊(friendship);奖学金(scholarship)
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