芜湖英语口语培训学校

课程标题：芜湖三山区专业的英语口语培训班

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Assignment: Is the purpose of education to learn facts, to learn to have an open mind, or both? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading,studies, experience, or observation

【例】Doh! I forgot my homework! [Augustana College, Rock Island, IL]

“如果你回想一下《我们将震撼你》的前奏或《是谁放走了狗》的副歌，你就能辨认出贯穿于整首歌的节奏，它是独立于旋律之外的。”

　　Our coming made him happy.

　　我们的到来使他很高兴。（coming 起名词作用）

对刚才这个问题，考生要明确自己的观点到底是什么。

一规律，前10项为5,－1,－5,5,－52,－53,55,－58,－513,521，选E。

But what are the most difficult tunes to shift - and why do they get stuck in the first place?

（C）7

3．back to number[face143]uare one 从头开始

在20世纪30年代的英国，为了方便解说，收音机在转播足球比赛时，《广播时报》（Radio Times）上常常会有一幅球场平面图。平面图分为多个有号码的方格，这样广播员只要说出第几个方格，听众就可以知道球员到哪里了。back to number[face143]uare one就是回到球赛开始的地方，换句话说就是恢复原来的状态，以前的努力白费了，必须再来一次。这一用法现常和go/be连用，表示“退回起点，从头开始”等，多用于口语中。

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句子结构的变化一个非常大的优点，就是文章长短交叉，错落有致。相对于简单句子的罗列、并列句的嗦，从句和独立结构有自己独到的优点。

就是说，如果one前面被the only修饰的话，who是指代one的，而不是students。

An essay in this category demonstrates developing mastery, and is marked by ONE OR MORE of the following weaknesses:

形容词和副词

II.连系动词与形容词

象get,grow,become,feel,appear,prove ,look,keep,smell,taste,sound,go,turn,remain等这些动词既可以用作为实义动词又可以用作连系动词，因而要根据上下文语境判断究竟是什么性质的动动词才能正确解题。

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