芜湖托福培训学校

新闻标题：芜湖有托福培训班吗

芜湖托福是芜湖托福培训学校的重点专业，芜湖市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，芜湖托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

芜湖托福培训学校分布芜湖市镜湖区,弋江区,鸠江区,三山区,无为市,芜湖县,繁昌县,南陵县等地,是芜湖市极具影响力的托福培训机构。

【派】suburban（a. 郊外的，偏远的）；suburbanite（n. 郊区居民）；suburbanization（n. 近郊化；郊区建造）

A: Mary, did you drop off the rollof film for developing?

erosion [ron] n. 腐蚀，磨损，侵蚀（corrosion）；削弱，减少

【例】The maximum speed of this car is 150 miles per hour. 这辆车的最大时速为150英里。

【派】vastness（n. 巨大）；vastly（ad. 广大地）

LS & players {derogatory} (n)

The students who are in Michigan\'s College of Literature, Science, and the Arts. (Primarily used by Engineering Students to mock the “easy” life of liberal arts students.)

B：是的，你知道去年夏天你工作过的那个地方是否需要人手吗？

结尾部分：

With best wishes. I’m looking forward to your reply. I’d appreciate it if you could reply earlier.

complementary [kmplmentri] a. 补充的；互补的

在学术性文章中，一般需要具备三个组成部分

俗话说“好马配好鞍”，背单词也需要一本好书。那么何谓“一本好书”？简而言之，一本好书应该具有行之有效的单词记忆办法、合理的单词安排结构以及实用有趣的内容。

【例】These rough places on the wall could be plastered over. 可以在墙面的这些粗糙之处抹上灰泥。

【例】A perceptive scholar questioned the professor's theory. 一位有洞察力的学者质疑这个教授的理论。

美国人在了解、结交一个新朋友的时候，比较喜欢了解对方的话题之一就是体育爱好，并希望找到志同道合的体育爱好者，开展下一步的交友。

A：我正指望我的图书馆学教授今年夏天能在编目部给我找个工作。

　　今年我们将推出一个新品牌。

interpret [ntrprt] v. 解释（explain）；理解（comprehend）；表现

【记】词根记忆：equ（相等，平等）＋ation→等式

【搭】strive for 奋斗，争取

大学新生的心理适应性特征

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