芜湖托福培训学校

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figurative [frtv] a. 比喻的，借喻的；象征的；用修辞办法的

1）实词：名词 动词 数字 形容词 副词 其中名词，动词和数字使答题内容具体细化；形容词和副词的包装作用可以是答题变得更加华丽。

The scheme mostly benefits people in the North and Midlands.

在前寒武纪的后亿年中，两个主要的冰川时期对两个地区都产生了影响。

loses its strength. 装订用的胶没有黏性了。

【例】She convinced the man to apply to graduate school. 她说服了这名男子向研究生院提出申请。

Explain why it is memorable. (Longman p.50)，类似的事件题的关键形容词可以换为：embarrassing (Longman p.70)， challenging (TOFEL ibt 07.03.03)，disappointing (TOFEL ibt 08.03.30)，hard (TOFEL ibt 08.06.17)等等。

rod [rd] n. 杆，棒（bar）

1） 祈使句有两种类型，一种是以动词原形开头，在动词原形之前加do (但只限于省略第二人称主语的句子)。

大学新生人际交往研究综述
. . . as the cream of the columbia freshman crop
. . .成为了哥伦比亚大学新生中的佼佼者

【派】flattish（a. 稍平的）

【记】词根记忆：in（不）＋ert（动）→不动的→惰性的

a higher intelligence than ordinary mammals. 科学家认为海豚的智商比普通哺乳动物的要高。

7，表举例：for example/ for instance/ such as/ take…as an example/ to illustrate

8，表承接：besides/ furthermore/ moreover/ what's more/ in addition/ additionally

nonsense [nnsens] n. 胡说；废话（rubbish）

【记】来自ripe（a. 成熟的）

retire [rtar] vi. 退休，引退

【搭】wrap up 聚精会神；完成

His strange new hairstyle is the cause of much merriment.

【记】来自lay（层面）＋er→层，层次

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