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武汉硚口区维修电工培训学校

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最后更新:2024-11-25 08:47:38        浏览次数:944        返回列表

     27、母线的相序排列及涂漆颜色是怎样规定的?答:母线的相序排列(观察者从设备正面所见)原则如下:从左到右排列时,左侧为A相,中间为B相,右侧为C相。从上到下排列时,上侧为A相,申间为B相,下侧为C相。从远至近排列时,远为A相,中间为B相,近为C相。涂色:A-黄色,B一绿色,C-红色,中性线不接地紫色,正极-楷色,负极-兰色,接地线-黑色。28、高压隔离开关的每一极用两个刀片有什么好处?答:根据电磁学原理,两根平行导体流过同一方向电流时,会产生互相靠拢的电磁力,其力的大小与平行之间的距离和电流有关,由于开关所控制操作的电路,发生故障时,刀片会流过很大的电流,使两个刀片以很大的压力紧紧地夹往固定触头,这样刀片就不会因振动而脱离原位造成事故扩大的危险,另外,由于电磁力的作用,会使刀片(动触头)与固定触头之间接触紧密,接触电阻减少,故不致因故障电流流过而造成触头熔焊现象。29、按爆炸危险场所,该安装何种电气设备?答:电气线路中所用的接线盒、拉线盒,应符合:①Q-l、G-l级均所除本安电路外,均应用隔爆型;②Q-2级场所除本安电路外,应用任意一种防爆类型;③Q-3、G-2级场所可用防尘型;④Q-l、Q-2级场所除本安电路外,使用的接线盒、拉线盒的级别和组别,不得低于场所内爆炸性混和物的级别和组别;⑤在各级爆炸危险场所的本安电路,均可使防尘型。30、爆炸危险场所安装防爆挠性管有何规定?答:防爆挠性连接管应无裂纹、孔洞、机械损伤、变形等缺陷,安装时应符合下列要求:①Q-l级G-l级场所使用隔爆型的;Q-2级场所可使用防爆安全型的;其它各级爆炸场所使用的防尘型的;②Q-l、Q-2级场所使用的防爆挠性连接管其级别和组别不应低于场所内爆炸性混合的组别和级别;③环境温度不应超过±40℃;④弯曲的半径不应小于管径的5倍。

     用专用计算口诀计算某台三相电动机额定电流时,容量千瓦与电流安培关系直接倍数化,省去了容量除以千伏数,商数再乘系数0.76。口诀:三相二百二电机,千瓦三点五安培。常用三百八电机,一个千瓦两安培。低压六百六电机,千瓦一点二安培。高压三千伏电机,四个千瓦一安培。高压六千伏电机,八个千瓦一安培。2)口诀使用时,容量单位为kW,电压单位为kV,电流单位为A,此点一定要注意。(3)口诀中系数0.76是考虑电动机功率因数和效率等计算而得的综合值。功率因数为0.85,效率不0.9,此两个数值比较适用于几十千瓦以上的电动机,对常用的10kW以下电动机则显得大些。这就得使用口诀c计算出的电动机额定电流与电动机铭牌上标注的数值有误差,此误差对10kW以下电动机按额定电流先开关、接触器、导线等影响很小。(4)运用口诀计算技巧。用口诀计算常用380V电动机额定电流时,先用电动机配接电源电压0.38kV数去除0.76、商数2去乘容量(kW)数。若遇容量较大的6kV电动机,容量kW数又恰是6kV数的倍数,则容量除以千伏数,商数乘以0.76系数。(5)误差。由口诀中系数0.76是取电动机功率因数为0.85、效率为0.9而算得,这样计算不同功率因数、效率的电动机额定电流就存在误差。由口诀c 推导出的5个专用口诀,容量(kW)与电流(A)的倍数,则是各电压等级(kV)数除去0.76系数的商。专用口诀简便易心算,但应注意其误差会增大。一般千瓦数较大的,算得的电流比铭牌上的略大些;而千瓦数较小的,算得的电流则比铭牌上的略小些。对此,在计算电流时,当电流达十多安或几十安时,则不必算到小数点以后。可以四舍而五不入,只取整数,这样既简单又不影响实用。对于较小的电流也只要算到一位小数即可。

     《直流电路、电路的组成、电路图的基础知识》,需要理解什么是电路(三大组成部分),以及电路的作用。还记得这些内容吗?什么是电路?电路就是电流流通的路径。他的作用是传递和分配电能,比昂试点嗯那个和其他形式的能量相互转换。电路3大组成部分:电源、负载、导线。:《什么是电流?电流计算公式和单位换算及电流方向讲解》,主要内容是:什么是电流?物质中带电粒子定向有规则的移动就形成了电流。电流的方向:正电荷移动的方向规定为电流的实际方向。还有电流在电路中的符号大写字母“I”以及计算公式I=q/t,还有就是电流数值单位:安培,用大写字母“A”表示,同时还有KA(千安)、mA(毫安)等。第三课讲的是:《什么是电压?电压计算公式和单位换算及电位差概念讲解》,主要内容是:什么是电压?电压电场力将单位正电荷沿电路中的一点推向另一点所做的功称为电压。同时还讲到电压在电路中的符号大写字母“U”以及计算公式U=W/q和电压的数值单位:伏特,用大侠字母“V”表示。还有电位、电压的方向:电压的方向与电场力方向一致,从高电位指向低电位。

相关评论
1 学员 于 2021-04-27 06:16 评论道:
成材与口才关系:
“注意培养学生的社会活动能力、企业管理能力、口头表达能力是时代的要求。改革的社会对不重创造的书生型、既成型人才不感兴趣。它所需要的是开拓型、创造型的人才,而开拓型、创造型人才的必备素质和能力之一就是口才。”
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