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最后更新:2024-11-28 23:11:50        浏览次数:44        返回列表

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武汉洪山区青少年篮球

  防守时不让对手传球是难以做到的,但重点要防其向篮下传球。比赛中可以根据传球队员的视线、持球部位、分析其传球方向和出球点。防守外围队员时要积级挥动手臂采用掏、打等动作,使其无法及时将球传出。同时,可以用突上急撒步法,破坏其传球意图,使其无法准确的做出决断。并要掌握“宁横不竖”即宁愿让其横传球,不让其传球到内线,以及迫使对方长传、高吊等原则。防守内线持球队员传球时,要做到“宁外不里”,即对方得到球后,要迫使对方回传给外线队员,不让其传给其他内线队员或向下空切的队员。

而如果能在教学过程中增加关于篮球、著名球星和篮球比赛等的故事,观看篮球比赛视频,了解新闻报道等,这些都能保护孩子的兴趣。

  1、突破要有目的,不能无谓地乱突,不能像无头苍蝇一样。

  8、对手正面面对你做动作投篮应该怎么办?这个时候,首先不要看见对手比你高或者壮就发怵,调整好自己的重心,注意对手的举动,一般内线球员面对篮框单打,就是技术比较细腻的中锋,一定要防他的跳投,压好重心,因为他本来就比你高,如果一味的扑上去封盖,很容易打手还球进。这种情况下,一定要看对手的持球的位置,一手张开限制他运球,一手则不停的在他眼前晃(不要轻易掏球),重点是防住他拿球起来的那一下,通常对手一般会假装举起球做投篮状晃开你,这时不要动,看清他起球的线路,另一只手就准备好打球,他只要再往上一举,利马封住球上来的线路,打掉球。

  在初中初三这个时期,发生了一件事,对我以后的篮球观影响是很巨大的。我在1993-2003年期间,打的比赛相当多,有很多比赛我几乎不记得了,而且我所有比赛中只有两场比赛得分没有上双,我都记得。然而,这十年间,我印象最为深刻的一场比赛,却是初三的这一场比赛。我之前说过,我们的初中是全省篮球水平数一数二的,我们这届是市第二,之后就又是市第一了。而我们班却又是号称全省篮球水平最高的班级,其实也很容易理解,校队是数一数二的,而校队主力又大多在我们一个班里,而我们在和其他几个学校的冠军班级的比赛中取得全胜,所以理所当然我们是最强的班队。

大班幼儿较为符合开展篮球教学活动,通过以篮球为载体,利用篮球进行一物多玩在玩球的过程中激起对篮球的兴趣,掌握篮球的运球、投篮、防守等基本技能,同时也通过篮球游戏中的合作与对抗培养大班幼儿的合作意识和自信不怕输的意志品质。

其实篮球可以说是一项可以锻炼全身的体育运动。而且经常打篮球的人,永远是充满着精力跟活力。如果你是一个喜欢打篮球的人,当你在每次进球或者每次抢断之后,是不是心中会有一丝丝的成就感呢?而不懂篮球的人,只是为了单纯的把球投到一个铁筐里,跑来跑去总是觉得没意思。关于篮球的小知识,你了解多少?

9、转身后抢球练习。要领:教师用手抛球,学生转身后抢球。

篮球飞来两边接,

胯下运球

首先是胯下运球,操练胯下运球的最好方法是不看球,然后球在胯下运来运去,一起,要逐渐加快速度,操练时刻不定,每天练10分钟以上即可,重在坚持。


在NBA中许多运动员也经要通过改变方向来做出快速的调整。当中有一个重点我们需要记住,当你使用双脚迈步接球的时接球要重心压低,并且手要举起来。这将有助于把握好时机,并将引导你投出一个更快的跳投。




  篮球战术也是如此,比赛中根据场上的具体情况及对手的特点,采取不同的进攻战术或防守战术。因此,技术动作复杂多样。这些技术在比赛中的运用均是组合形式的,其活动结构形式是多元化。由于比赛情况的复杂多变,使技术组合呈现随机性、多样性与无确定性的特点

  从个人来说,攻可以直捣黄龙;守,可以密不透风。

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