无锡惠山区雅思培训学校

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Which of the following correctly shows the order of the median, mode and average of the 23 scores?

demonstrates meaningful variety in sentence structure

(B)it hears

（A）6

A friend or acquaintance.

A选项中，not only后面是动词（win），而but also后为一个完整句子，故A必错。

首先排除A、B和C，因为在United States前是介词in，所以在Europe or Asian前也必须是个介词in，以构成平行。

demonstrates frequent problems in sentence structurelacks variety or demonstrates probl

　　7.Since I\'m a sophomore, I can register between 2 and 4:30 p.m.on Tuesday, the 16th.

　　\"He\'s definitely a fashion icon. He\'s brand new, he\'s a black president, and he\'s so handsome.\"

在这样的文章中，也有一些小小“潜规则”，可供大家借鉴：

I\'m not going to kid you．我不是跟你开玩笑的。

Karin：You quit the job? You are kidding． Jack： I\'m not going to kid you． I\'m serious．

The legs of the table are long.

Christmas is one of the best times of year for awkward family photos

她首先投入学生运动及反战运动，60到70年代投入女性运动。1964年，她加入了New Left组织，使得她在政治与个人方面变得成熟（spurred a period of both political and personal growth），最终成为反战积极分子和女权运动中比较激进的女权主义者。

总体而言，该文采用narrative的方式，但是在开始段和结尾，作者采用的是议论方式，阐述自己的观点。

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利用英语构词法进行词汇教学

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

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