芜湖镜湖区雅思培训学校

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F. If we may learn by heart new words by listening some word tapes, the results must be satisfactory.

I've had a number of guitars from Greg and the latest was sent to me lastNovember, which is a great instrument.

像疯子一样的大声读出来。

8、 Let me see your passport, please.

148. Don't be so modest. 别谦虚了。

The newborn baby has a hairy head.

［联想］近义词为provide/offer.

1.offer sb. sth. to sb. 向某人提供某物

87. I just made it! 我做到了！

131. I'll be back soon. 我马上回来。

119. We're all for it. 我们全都同意。

289. They're in red and white. 他们穿着红白相间的衣服。

To form an administration of this scale and complexity is a serious undertaking in itself. But we are in the preliminary phase of one of the greatest battles in history. We are in action at many other points----in Norway and in Holland----and we have to be prepared in the Mediterranean. The air battle is continuing, and many preparations have to be made here at home.

根据小学生的年龄特点，在进行口语交际训练时，我以学生喜闻乐见的童话作为补充训练，把学生引上爱听、爱读、爱说、爱写之路，进而导入会听、会读、会说、会写之门。如，我利用《小熊过桥》这个童话，引导学生展开想象，学生能想象到小熊去公园玩儿、去奶奶家、去割草等情境，并能合理地分析问题：小鸡年纪小，所以小熊抱它过桥;山羊年纪大，所以小熊扶它过桥。学生善于仿写，教师千万不要限制学生的创造力，学完课文后应让他们结合自己的生活实践及所获取的信息，仿照课文的形式写作文，使其品尝到成功的喜悦，获得满足感，增强口语交际的自信心和勇气。

最好的办法以是听课文录音带。反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音带中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。记住：英语首先是一门声音，我们要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出。想学好英语复读机、录音机是比不可少的。

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