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课程名称: 2024在威海英语口语去哪学?
品牌: 英语口语培训
课程学费: 电讯
上课时间: 随到随学
有效期至: 长期有效
最后更新: 2024-11-17 05:13
浏览报名: 521人
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2024在威海英语口语去哪学?详细介绍

课程标题:2019在威海英语口语去哪学?

威海环翠区英语口语是威海环翠区英语口语培训学校的重点专业,威海市知名的英语口语培训机构,教育培训知名品牌,威海环翠区英语口语培训学校师资力量雄厚,全国各大城市均设有分校,学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队,掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富,善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

2019在威海英语口语去哪学?

威海环翠区英语口语培训学校分布威海市环翠区,文登市,荣成市,乳山市等地,是威海市极具影响力的英语口语培训机构。

4. feeling perfectly confident in my portrayal of Elizabeth Taylor,分词放在句尾表补充说明。

E中,have been collected是现在完成时,和句子背景冲突,句子的主要时态是过去时态。

one of结构做句子主语,谓语动词应该是was,而不是were,所以A错。

为什么喜欢这句子?因为美国本来不是一个国家,是从英国手里经过了独立战争打下来的;美国的国家特点之一也不是中央集权,而是联邦制,州政府与联邦政府之间的权利分配也是斗争的结果;

努力寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣.

C. If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves.

怎样提出中心思想呢?提出中心思想可以开门见山,也可以先抑后扬。“文似看山不喜平”,我们可以考虑使用抑扬结合的手法提出观点。

(C)at age sixty-five years old

C选项用主语Greg和foreigners比较,二者具有可比性。虽然C使用了被动语态,

分析:“be rounded to”是四舍五入的意思。本题是将1.783分别四舍五入到个位及十分位,然后计算差值2-1.8=0.2。

在接下来的段落中,除了结尾段,topic sentence是我们每一段都必须有的纲领性句子。

分析:

(A)Unlike many female poets who preceded her, Emily Dickinson

在这里,我们不再讨论主题句的重要性,而是让大家注意,在SAT高分作文中,有这样一种写法,即在一个段落中,说一个意思,然后用两三句支撑。

  Our products are prime quality.
  我们的产品质量一流。

  Our new product is elegant and practical.
  我们的新产品既大方又实用。

  This type of our product is very popular in domestic market.
  我们这一型号的新产品在国内市场非常受欢迎。

20.Pease look at theblackboard/your books。.请看黑板/书。

21.Please speakloudly。请大声说。

22.Lit next tome。请坐在旁边。

23. Everybody together!/ Alltogether!大家一起来。

24.I’mgoing to tell you astory。我要给你们讲个故事。

25.Shh,please listencarefully。嘘,请仔细听。

26.Behaveyourself。表现好一点。

27. Look at theblackboard 看黑板/书!

28. Do you have anyquestions? 你们有问题吗?

29. Understand?

明白吗?/Clear? 明白吗?

30. Pardon?

再说一遍好吗?

23. Can you hear me?

能听见吗?

24. Can you see it / theblackboard? 能看到它/黑板吗?

25. Listen and do theaction. 听并做动作。

26. Listen andpoint。听并指。

27. Listen and repeat。

听并重复。

28. Listen and answer thequestion. 听然后回答问题。

29. Listen read and spell thewords。

听读并拼出这些单词

30. Listen and read twice for eachword。

听并把每个词读两遍。

31. Read and write。读并写

32. Write it on the blackboard/in your exercisebook/workbook/ a piece of paper 。

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