课程标题:威海环翠区考托福
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【搭】self-awareness 自我意识;public awareness 公共意识
【记】分拆联想:add(加)+itive→添加的;添加剂
【参】decomposition(n. 分解)
B:你试着演练一次没准就不紧张了。为什么不把我当作你的听众呢?
B:你试着演练一次没准就不紧张了。为什么不把我当作你的听众呢?
wipe [wap] v. /n. 擦,揩,抹
【例】The teachers were all shocked by the boy's foul language and behaviors. 老师们都被这个男孩的污言秽语和不良行径惊呆了。
此外,本书为部分单词配以同义词,并将已考过的同义词打上*号标记,大大丰富了考生的词汇量,并有助于考生理解单词词义。
【记】分拆联想:col(共同)+league(联盟)→工作于同一个联盟→同事
【派】indication(n. 指标;迹象);indicative(a. 指示的);indicator(n. 指示器)
考试中即使遇到生词,也能够从其结构推导出大概的意思,例如circumspect这个词,由常见词根spect(看见)和前缀circum-组成。考生对前缀circum-可能不熟悉,但circuit(一圈;电路)是常见单词,由此可以推断出circum-与“周”、“绕”等意思相关。
alike [lak] a. 相同的,相似的(same, similar)
【例】Adjustments in various places show that this standard is not immutable. 不同地方的调整显示这个标准并非是一成不变的。
protagonist [prtnst] n. (戏剧、故事、小说中的)主角;领导者
假如把英语学习比作建造大厦的话,词汇便是深埋于地下的基石,虽不浮于表面,但决定了这座语言大厦的坚固与否。
此外,本书为部分单词配以同义词,并将已考过的同义词打上*号标记,大大丰富了考生的词汇量,并有助于考生理解单词词义。
在这个世界上取得成功的人,都努力去寻找他们想要的机会,假如找不到时,他们就自己创造机会。
brochure [bror] n. 小册子(pamphlet, booklet)
最后,感谢世纪友好的金利、关晓蕙、李馨源、王锋、汪欣欣、李素素、张大川等各位编辑,是他们的工作使得本书能够与大家见面。
【记】词根记忆:im(在…内)+pet(追求)+us→内心追求→促进
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