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武汉电商设计培训学校是一所集各类设计予一体的电脑培训类学校,开设有平面设计培训、室内设计培训、网页设计培训、电商设计培训、工业产品设计培训,cad培训及photoshop培训等专业。
要把握好自已的最佳状态,随时都能从生活当中找到你的灵感来源。
在名片设计中,一定要注意,有一个黄金比例,黄金比例是设计得常用的等比分割设计。黄金比具有理性数据比例的视觉美感,安定、活泼且具均衡感,是视觉设计之最佳要点和比例;在版面构图时,只要运用迷个原理,视觉效果即可达稳定目兼具美感的画面。黄金比1:1.618、3:5、5:8、8:13、12:21、55:89。
发掘汉字中蕴含的深层文化积淀,在现代设计中的应用有着广泛的前途。除了标志设计,无论是装饰、书籍、招贴、广告还是环境艺术设计,都应当充分发掘汉字中包含的中国哲学,从事设计工作的我们应当重视这方面的学习和修养,让抽象的汉字艺术在现代设计中产生更大的魅力。
还有些小窍门也非常实用。好的作品应当设计严谨,才显得精致。对齐时要对齐,字体间距行距要得体,否则松散无力。画面的第一视觉要突出,可以是色彩上的,也可以是大小上的,也可以是空间上的,突出靠对比。一个画面上的字体不能用的太多,同样的中英文字体要对应,只能是粗细、大小、色彩上的变化。画面疏密要得当,疏密对比最能体现精气神。
总之,在过去的四年间,中国的设计教育状况是急剧地恶化了!这种恶化也包括,当今的艺术系学生已经不再具备以前的大学生普遍拥有的扎实的手上功夫,特别是手绘能力。时下,既然电脑已无孔不入,占据了教育的中心位置。那为什么还要学生们手绘或者自己拍摄图片?
《大和小》一位朋友谈到他亲戚的姑婆,一生从来没有穿过合脚的鞋子,常穿着巨大的鞋子走来走去。儿子晚辈如果问她,她就会说:“大小鞋都是一样的价钱,为什么不买大的?”每次我转述这个故事,总有一些人笑得岔了气。其实,有生活里我们会看到很多这样的"姑婆"。没有什么思想的作家,偏偏写着厚重苦涩的作品;没有什么内容的画家,偏偏画着超级巨画;经常不在家的商人,却有非常巨大的家园。许多人不断地追求巨大,其实只是被内在贪欲推动着,就好像买了特大号的鞋子,忘了自己的脚一样。不管买什么鞋子,合脚最重要,不论追求什么,总要适可而止。
七世纪时,日本引进中国的表意文字,称为汉字。日本人快速地消化了中国的汉字文化,之后又把汉字迅速地加以改造,日本称为大和民族的本土文化其实都来自中国,而中国当代的设计为什么还不及日本呢?我们可能过多地强调了形式的方面,而忽略了设计作品本身应
空间配色不得超过三种,白色、黑色、灰色、金色、银色不计算在三种颜色的限制之内。但金色和银色一般不能同时存在,只能在同一空间使用金或银的一种。当然,这不是一种绝对,由于专业的室内设计师熟悉更深层次的色彩关系,用色可能超出三种,但一般只会超出一种或两种。
快速蒙板是由基于图象中的选区自动创建的,创建以后会自动切换到图象通道双重环境下,以对蒙板进行编辑。当由快速蒙板模式返回标准编辑模式时,该蒙板将被自动删除。为了与一般的ALPHA通道相区别,这类通道被自动命名为“快速蒙板”通道。
快速蒙板属于ALPHA通道中的一类蒙板,是与选区有关的蒙板。
我是一个菜鸟,想学习设计,但不知道从何入手!有很多同学刚开始的时候都会这样问。
要使设计的内部与外部有着相同的风格需要一定的技巧。怎么做?简单,将封面的字体、颜色、图片风格及主要的版式都搬到里面去。注意各种元素的比例,如绿色的使用比例及图片的大小,具体看一下效果:
或许我们会对所谓的美感有不同的看法,但是 设计要捕捉美感,乃是无庸置疑的,特别是视觉传达设计(即平面设计)。
学习平面设计软件是做为一名平面设计师的前提。好多广告专业毕业生,基础的平面设计软件都不是很熟。这是相当的麻烦了,你脑海里有再好的创意思路,也是要通过平面设计软件来表现出来的。因此,平面设计师要熟练相关平面设计软件。比如:photoshop、illustrator、pagemaker、CorelDRAW、Indsign。如果有条件的话,还要懂,Painter、AutoCAD、Flash、Fireworks、Dreamweaver、3D。
原来的设计使版面变得复杂。对于这种小型产品的使用指南,我们的目标是要追求简单易读,让使用的人一看就知道文字是指哪一部分。但上面的设计却使这种联系断裂,也使到这张说明卡片的元素呈一个平放的L型,在上图中,图片放在一边,而文字说明则放在另一边。结果就是,产品显得很单薄,而页面中间那么重要的空间却空无一物。读者为了看明白这张卡片,不得不来来回回仔细对照。
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网页设计掌握网页设计流程、尺寸、原理等基础知识,学完进行基本网页设计
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PS实战训练通过实战训练,能胜任网页设计、交互设计、网店美工等工作。
在马蒂亚斯教授看来,中国的设计教育是一个绝无仅有的巨大泡沫。这种教育正在不负责任地背离它本应担负的革新社会的使命,而一门心思地遵循资本主义的利益最大原则。这种现象,人们可以称之为一种“教育剥削”。除了盲目扩招带来的设计教育过度膨胀这一基本问题,在我看来,中国设计教育界目前还有一个主要问题。可惜这个问题在我的中国同行们眼里,似乎无足轻重。我要说的、正是中国的高考招生制度!这种制度早就应该遭到批判,因为它往往把一些真有天赋和才能的考生拒之门外。考生的政治和数学成绩好、并不能说明他就一定具备足够的艺术思维或创造力。因为,倘若学生不具有相应的禀赋,即使最好的教师也难以在塑造学生的艺术人格上有所作为。
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