新闻标题:潍坊什么地方有学雅思的
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首先先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与你的口译进行比较,你马上可以发现你的口译存在哪些缺点,又有哪些进步。
名词数的错误也是高考常设的改错题。要查一下名词是否可数,与其修饰语是否一致。例如:
1.…They have been to Europe many time. (NMET\'92)time(次)显然与修饰语many不一致,应改为times。
2.(They) … asked me lots of question.(NMET\'96)question 是可数名词,其修饰词是lots of,当然应该用复数questions。
六、查行文逻辑是否一致
查这方面的错误应从文章整体内容出发,通篇考虑,以行为单位是难以发现这种错误的。逻辑不一致主要是由肯定与否定、关联词语以及动词(如come与go,take与bring)的误用所造成的,应多从这方面去查找。 例如:
1.Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.(NM ET\'93)根据行文逻辑,这里不应该由since来引导原因状语从句,而应该是when/whenever或if来引导时间或 条件状语从句。
2.We tried to fix it and there was nothing we could do. (NMET\'91)根据行文逻辑,表示并列关系的and 应改为表示转折关系的but。
总之,短文改错要注意联系上下文和时态的变化,做题时应以句子为单位,同时兼顾改错的原则。这个原则就是不能改变原意,不能轻易去掉动词、名词等实词,去掉的通常是固定搭配结构中多余的部分。同样,增加的词也是固定搭配中缺少的部分或者是定语从句中的先行词或介词。短文改错中名词的错误多是可数名词和不可数名词的混用;形容词的错误一般是比较级和高级的混用;副词的错误一般来说是该用副词的地方用成了形容词。
在外企工作的中层Mary说,所谓的“夹杂体”说话在职场中并不新鲜,“我当年还是一个小职员的时候,有同事是香港人,讲话就是这样的,因为他们的普通话能力有限,有些词不知道用普通话怎么表达,长此以往,就经常在普通话中夹杂一些英文单词。
Brian:This Friday.
现在学习英语口语渠道是非常的多的,在电视上我们可以看到很多的中英互译的影视,我们不妨多看一些,这样可以学到很多自己不知道的英语表达,还可以学习到用感情表达出英语口语的发音。
22.Where have you been?你去哪里了?
随进度精讲语法,即按正常的教学进度将提前略讲的语法内容不断深化和扩展,着眼于应用。如略讲现在完成时,学生只知道 I have worked here. I haven worked here. Have you worked here? Yes, I have. No, I haven。 四种简单形式。精讲时,要重点突出since, for等时间状语在现在完成时中的应用。
3.阅读与词汇、语法教学同步进行。
盖尔号的船员鲍比正要为离婚案支付律师费,还要和新女友克利斯蒂娜建立新生活。
到了餐厅,隔壁女孩手一抬,“waiter(服务员),麻烦你帮我们多加一张table(桌子)!”
2如何练好英语口语的方法
22. I'm full. 我饱了。
不懂英语,无法看懂群发邮件、无法理解公司企业文化,甚至无法与老板直接沟通,因此说英语已经成为许多外企职员的必备素质。
发展中国家developing country
Was mother in the kitchen then? Yes, she was. / No, she wasn\'t.
Were you at home the day before yesterday? Yes, I was. / No, I wasn\'t.
职员:可以,你家有很多东西吗?
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