潍坊潍城区托福培训学校

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潍坊潍城区托福培训学校分布潍坊市潍城区,寒亭区,坊子区,奎文区,青州市,诸城市,寿光市,安丘市,高密市,昌邑市,临朐县,昌乐县等地,是潍坊市极具影响力的托福培训机构。

comet [kmt] n. 彗星

【记】和flush［vi. （脸）发红］一起记

biologist [baldst] n. 生物学家

【记】词根记忆：duct（引导）＋ile→易引导的→易延展的

consult [knslt] v. 请教；商议（counsel）；参考，翻阅（refer to）

【例】Some of sizable ice crystals adhere to each other to create a cluster of ice crystals or a snowflake. 一些大小相当的冰晶体粘附在一起，形成一簇冰晶体或一片雪花。

unadorned [ndrnd] a. 未装饰的，朴实的（plain, unembellished）

【例】Franklin's newspaper was especially significant because literacy was increasing at the time. 富兰克林的报纸特别重要，因为当时识字的人在增多。

【记】发音记忆：“可难哦”→古代劳动人民靠双手开挖运河很困难→运河

【例】There weren't many leftovers from yesterday. 昨天没有剩下多少菜。

而“词根＋联想”学习法是经广大学习者验证的系统高效的学习办法。

【例】My mother always complainsthat her knee hurts just before a storm. 我母亲总是抱怨每到暴风雨前膝盖都会疼。//One day, a customer came into a drugstore complaining of a headache and asked for a bottle of cola syrup. 一天，一名顾客走进药店，说自己头疼，想买一瓶可乐糖浆。

【例】Because of these contrasts, "popular" may be viewed as clearly different from "folk". 由于这些对比，“流行”被看成与“民俗”明显不同的词。//The passage is organized by contrasting the meanings of two related words. 这段话是通过对比两个相关字的意思而组织起来的。

【记】词根记忆：homo（同类的）＋gene（基因）＋ous→基因相同→同类的

【例】The danger of the fire gave an impetus to the use of more durable material. 火灾的危险推动了更耐火材料的使用。

composer [kmpozr] n. 作曲家

【记】分拆联想：pad（动物的肉趾，如鸭蹼）＋dle→鳍状肢→脚蹼

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