潍坊托福培训学校

新闻标题：2020年潍坊学托福去哪个学校

潍坊托福是潍坊托福培训学校的重点专业，潍坊市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，潍坊托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

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现在只剩下D和E，显然，D中多了个in addition放在句末，而in addition是从来不放在句末的，只用于句首。

7．play second fiddle 充当副手；当第二把手

管弦乐队中的小提琴分为第一小提琴手（first fiddle[face79]iolin）和第二小提琴手（second fiddle[face79]iolin）。第一小提琴手是主角，而第二小提琴手则是配角但又少不了。play second fiddle原意是“担任第二小提琴手”，后来引申为“担任副手”， 多用于口语中。

它是个argument 还是report。

总之，就是从文章的论点论据中发点具有积极意义的感慨，让人感觉就这个题目你确实是有感而发。

你的任务就是讲故事，不要被第三节所介绍的一些条条框框所影响。

文章开端时，往往需要对题目的观点进行restate，大家在做这个必要功课时，一定要避免重抄，而应该是改写，或者用自己的语言复述，更好的是用另一句名言进行论证。

中间的段落最常见的是举例说明；对于这种文章，

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中文的作文喜欢以“理”服人，但西方的惯例是让事实说话，所谓的Facts are more eloquent than lips（事实胜于雄辩）。

（E）12

SAT写作充分考察了学生的词汇，以及组词造句的能力。

单词提前记扫除了讲新课的词汇障碍，语法提前讲扫除了交际和阅读的障碍。词汇、语法、阅读三者不可分。在初中英语实验教材中我们安排了精读和泛读。精读要完成大纲规定的必学内容，重点突出精讲的语法内容；泛读是扩大知识面的内容，体现提前略讲的语法教学内容。每个单元的教学均构成“语言结构交际化模式-会话-阅读（精读）-泛读”的学习模式。如下面的一个单元结构是过去时，会话是过去时，前两项为阅读扫清了语法和词汇的障碍。没有好的结构就没有好的交际，语言结构是准交际形式，会话是真正的交际，阅读是结构和交际内容的综合体现。

任何单位和部门考虑问题，都要识大体，顾大局。

My elder brother is an engineer.

Mary is the eldest of the three sisters.

③far有两种比较级，farther，further..在英语中两者都可指距离。

1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,...

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