新闻标题:2021年濮阳华龙区哪里可以学英语口语
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【记】词根记忆:ab(离去)+sorb(吸收)→吸收掉→吸收
A; I think we should get half a kilo of minced beef and a few pork chops.
B: ok. Let’s not forget fruit and vegetables. We need a bunch of bananas, a kilo of tomatoes and a bag of potatoes.
A: we should also get a tube of toothpaste and a bar of soap. Let’s get a tub of ice cream too. We can treat ourselves.
B: ok. We should get a few tins of tuna. Anything else?
A; I’d like a few cans of coke. We also need a dozen eggs and half a dozen sausages.
【例】After trucks collect garbage, the empty bins are put outside of the house. 垃圾车收走垃圾后,空垃圾箱会放在房子外面。
['trkn]n. 吸引(力)
['kmpitnt]a. 有能力的;能胜任的
[ei'rein]n. 通风
【记】词根记忆:com+pel(驱使)→驱使去做→强迫
要注意的是,这次考试改革方案仅适用于参加1999年6月、2000年1月和6月、2001年1月这4次四、六级考试的在校生。
(8)在球类、棋类名词前不用冠词。如:
她告诉我们,如果下雨,她就不和我们一起去了。
②All the speeches were taken down in shorthand.
说到雅思,可能大家对这个词都不会很陌生吧!虽然说常常听人说起,但是我才你对雅思考试的一些细节方面可能还不够了解吧。
*alight
Willis认为,“任务型”教学可分为三个步骤:前任务,任务链,后任务。
(1)前任务(pre-task)教师引入任务,向学生介绍话题和任务,突出关键词语,帮助学生理解任务的指令和做好准备。
(2)任务链(taskcycle)由任务(学生执行任务)、计划(准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告(报告任务完成)三个环节组成。
(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况,并在教师指导下操练语言难点。
二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试
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