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濮阳华龙区英语口语培训学校

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最后更新:2025-02-01 05:47:24        浏览次数:967        返回列表

新闻标题:2020华龙区英语口语培训

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2020华龙区英语口语培训

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学bec口语需要注意哪些方面

结尾部分:

With best wishes.

I’m looking forward to your reply.

I’d appreciate it if you could reply earlier.

二、口头通知常见写作模板

呼语及开场白部分:

Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.

  Client:Sure. We will be right there at 7:00 am.

语音是学习英语的基础。学英语时首先要学的就是语音。但是由于我们国家长期在应试制度下培养学生,学生的笔试成绩不错,但一到实用场合下就常常犯错误,最常犯的就是语音错误。

2. I quit! 我不干了!

  be subject to 隶属于

As a student, I am strongly in favour of the decision. (亮明自己的观点是赞成还是反对)

This generation gap influences an enormous number of things, from attitudes toward the pace of modern life (unsettling to some and bracing to others) to viewsof China\'s place in the world.

归类记忆法,也叫循序渐进法。它是按照一定的时间、空间、一定的逻辑顺序排列单词,使单词易记、易复习的一种方法。

(3)联想记忆法。

他将和许多广告创意人员一起参加在萨奇画廊举行的画展。

e.g. The killer got away because there is lack of evidence.

学习单词要在语言材料中去学,要结合词组,通过句子,阅读文章来活记单词,死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前,先反复听,听的时候反应单词、句子的意思和节奏,想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

258. The child sobbed sadly. 小孩伤心地抽泣着。

[例]

1.It was raining heavily. As a result, the match had to be put off.

“兴趣是最好的老师”,教师要尽力设计一些学生感兴趣的话题,让学生有话可说,教师可根据学生的年龄、实际1:3语水平、课时进度等开展一些适合学生心理特征的兴趣活动,比如英语口语竞赛、情景模拟对话、唱英文歌曲等,使学生思维敏捷,从而以最快最有效的方法去获得新知识,产生一定的成功感。只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣,才能使教师的教学与训练有所起色。另外,教师可以精心设计,利用教学艺术,创造语言情境,充分利用学生的好胜心和求知欲,启发学生思维,激发学生的学习兴趣、培养学习的积极性,在大量口语练习中形成能力,这样学生就可以较轻松、自然地提高英语语言素质。如学习了英语方位词之后,老师可让学生“talk about your position...”,把多样化的教学方法与丰富多彩的课外活动紧密结合起来,给学生创造大量表达的机会,对培养他们的口语表达兴趣是很有帮助的。

20世纪80年代,国外不少的第二语言学习的研究者如Long Williams和Nunan等都系统地提出了任务型语言教学的主张,并从不同的角度对任务做了界定.

(4)小组活动:小组交流、信息整合、运用电脑媒体、设计课件。

  乙:我来报到上班。

Willis认为,“任务型”教学可分为三个步骤:前任务,任务链,后任务。

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