郫县托福培训学校

新闻标题：2019年下半年郫县专业托福培训

郫县托福是郫县托福培训学校的重点专业，郫县市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，郫县托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

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一。确定观点 托福题目的写作都需要有观点，但仅凭第一直觉是没办法完成整篇文章的。

【搭】celestial body 天体

shipwright [prat] n. 造船者；造船工人；修船工

industry [ndstri] n. 勤奋；工业；行业

【例】In the early decades of the United States, the agrarian movement promoted the farmer as society's hero. 美国建国之初的几十年，农业运动把农民提升为社会的英雄。

【记】联想记忆：将一块大（grand）石头磨碎（grind）

10，表比较对比： to compare with/ compared with/ in comparison with/ by contrast/ on the contrary

A：喂，丹，你能快点吗？你在那个三明治柜台停这么久了。要知道，我10分钟后有课，你也有，再说了…

而第二种评价方式是总结性评价，一般在一轮的小品剧演出结束之后，一个学期的小品剧表演结束之后，和班级、年级小品剧汇演比赛结束之后，由老师组织，全体学生参与，学生分别谈出自己组的进步与不足，尤其是对那些平时表现不够积极、胆小的学生给出很多赞扬和鼓励的话，而对自己组却提出许多需要改进的地方，我们在几次的全校小品剧表演比赛结束之后，初一、初二、初三的学生常常会只说自己的不足，而表扬的都是别人的优点，这些常常会影响和感动其他学生再接再厉，把口语练好，把英语学好。

②自我评价，伙伴评价，评价。学生精心组织编排，又在全班面前大胆使用英语将它们的剧本说出来演出来之后，是很需要别人肯定的，而他们熟悉、认可的人莫过于同班同学和他们的老师，因此，为了肯定学生的成果，巩固他们对口语重要性的认识，在每天的课前小品剧表演结束之后，我们还组织了表演者自我评价，其他组成员评价和老师总结评价的活动，要给出准确真实的评价就要求其他学生必须认真观看，倾听他们的表演，这也锻炼了学生听的能力，而评价他人的同时，要求尽量使用英语，因此，又锻炼了学生口语，以及语言的综合表达能力。

《高等教育纪事报》The Chronicle of Higher Education

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balcony [blkni] n. 包厢（loge）

B：嗯，这个趋势已经持续好几年了。

8. It was proved wrong to say things like that. 已经证明那种讲法是不对的。

【记】即超市中卖的“培根”

【派】resignation（n. 辞职；放弃）

celestial [slestl] a. 天空的（*astronomical, heavenly）

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