郫县sat培训学校

课程标题：2020年郫县学sat比较好的学校

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【搭】space shuttle（往返于地球和太空站之间运载人和物资的）航天飞机

【派】obstruction（n. 阻碍，障碍物）；unobstructed（a. 畅通的）

【派】precipitation（n. 降水；降雨量）

chagrin [rn] n. 懊恼，失望（disappointment）

教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价，及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评，这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。

总之，小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色，不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力，才能有效地提高教学效果，达到教与学的互相结合，互相促进。

The room hasn't been cleaned yet. 房间还没有打扫。

fellowship [felop] n. 友谊（friendship）；奖学金（scholarship）

【例】A number of schemes were proposed for sending pictures by Internet. 人们提出数个用网络发送图片的方案。

　　很高兴通知贵公司，我公司近推出了一款新产品。众所周知，现在时髦产品拥有很大的市场。我们推出的新产品正走了这条趋势。另外，我们的另一个优势是品质的确保。我想您不得不承认这两点更有竞争力，会吸引更多的顾客。如对产品感兴趣，请赐知。

【记】词根记忆：ex（外）＋ternal→外部的

这样就把优点实实在在地钉在读者心里。

【例】Allegory is a literary device by which another level of meaning is concealed within what is usually a

facilitate [fsltet] vt. 推动，促进（impulse）

【参】substantial（a. 可观的，大量的）；substantive（a. 真实的；有实质的）

【例】Noise, in the technical sense, implies a random chaotic disturbance that is usually unwanted. 从技术层面讲，噪音确是通常令人讨厌的任意杂乱的干扰。

【例】The potters replaced the imports with comparable domestic goods. 制陶工人用类似的国内产品替代了进口品。

【例】The small group of the survivors was to become a vigorous, selfsustaining island population. 这一小群幸存者成为了岛屿上精力充沛、自给自足的居民。

【搭】soft tissue 软组织；soft spot 弱点；软弱不振的企业；soft focus 软焦点（照片）

英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。

三、帮助学生利用词汇扩展的方法记忆单词

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