郫县实用英语口语培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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　　怎样用冥想来激发灵感？将你的注意力集中在你要解决的问题上，然后冥想如何才能找到解决的办法，一直想，不要停，直到想到解决的办法为止。

　　4. Meditation is a way to create your future.

　　冥想有助于开创未来。

　　If you can believe what you see in your mind, your mind will also give you the instructions on how to attain your vision.

【例】Maybe some respondents' answers sound foolish, but the disturbing traffic problem needs solving as soon as possible. 或许有些回应者的回答听起来愚蠢，可是交通问题很烦人，需要尽快解决。

legislative [ledsletv] n. 立法机关 a. 立法的；立法机关的

《泰晤士报文学增刊》The Times Literary Supplement, The TLS每周出一期，是英国最有影响的文学周刊之一。

2） 如“利远远大于弊。”可以这样表达：

The advantages far outweigh the disadvantages.

(注：句中 the advantages 与 the disadvantages 具有正反对比的关系和效果。）

有些神经病变也许可以透过刺激神经新生来加以改善。

lush [l] a. 茂盛的（flourishing）

fold [fold] n. 褶皱（pleat）v. 合拢（bend）

　　那您是要现在下定单吗?

【例】We must work within the parameters of budget and time this year. 我们今年必须按照预算和时间的规定工作。

　　今年我们将推出一个新品牌。

【例】Practice makes perfect. 熟能生巧。

【例】Allegory is a literary device by which another level of meaning is concealed within what is usually a

He ought to know what to do, oughtn\'t he? / shouldn\'t he?

5)　陈述部分有have to +v. (had to + v.)，疑问部分常用don\'t +主语（didn\'t +主语）。

新版英语教材主动适应了当代社会发展的需求和学生兴趣的需要，注重学生的语言运用能力，特别注重培养学生的思维能力、创造性和自主学习能力。初中英语小组合作教学模式由于符合初中生的心理特点，符合新课改的精神，且经过大量的教学实践已经趋于成熟完善，因而在初中英语课堂教学中被广泛应用。

一、小组合作教学模式的内涵

小组合作教学模式是指将一个班级按学生的知识结构、能力水平、学习进度、个性等混合分成若干小组，学生通过个体努力以及小组成员间的合作、互助，完成指派的学习任务，达到共同提高的目的。

　　5.My name is Jim.I\'m new here.

Though she\'d lost her job,she saved face by saying she\'d left it willingly.

【例】There has been a tendency to romanticize the accomplishments of the Group. 现今存在一种将该集团的成就传奇化的倾向。

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