漯河召陵区英语口语培训学校

新闻标题：2019年漯河召陵区英语口语培训要多少钱

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【例】He had an ear infection. 他耳部感染了。

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

【例】A glacier maintains the same shape throughout the glacial process. 冰川在整个冰河期都保持同样的形状。

【记】fore（前面）＋front（前面）→前面的前面→最前沿

【例】An accord with the labor union was reached at about midnight. 大约在午夜的时候与工会达成了一致。

【例】A: I'm looking for a gift for a friend of mine, any suggestions?

我望着这春天的美景，不禁心潮起伏：我们的祖国就像春天一样，处处是那样生气勃勃，万紫千红。

11. Has it been decided where we are to hold the conference? 会议在那里开，决定了吗?

【例】The filling was a soft layer of wool which had been cleaned and separated. 填充物是已经清洗并分拣好了的柔软的羊毛。

imply [mpla] vt. 意味着，暗示（suggest）

triangle [traaltl] n. 三角（形）

　　今年我们将推出一个新品牌。

【记】词根记忆：sur（超过）＋plus（加；多余的）→过剩

coil [kl] n. 卷，线圈（wire）vt. 盘绕（towind into rings or spirals）

【例】I know many of you are already at the forefront of the work place technology. 我知道你们很多人已经处于车间技术的前沿领先水平。

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