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最后更新:2024-12-29 08:48:45        浏览次数:238        返回列表

新闻标题:漯河源汇区专业学托福的学校

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漯河源汇区专业学托福的学校

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一个复数名词后有each时候,谓语动词依然是复数形式,如:

(C)The more high altitudes run

分析:“n times as… as”表示第二个as前是后的n倍。根据这一用法,band members是orchestra members的3倍,orchestra members是jazz choir members的2倍,所以band members是jazz choir members的6倍。

范文一

  3 Allow me to introduce myself. 我来自我介绍一下。

  A: Allow me to introduce myself. My name is Jonathan. Please call me John.

  B: Good to have you as part of the team.

  甲:我来自我介绍一下。我的名字是乔纳森,叫我约翰就好。

  乙:很高兴你成为小组的一员。


  4 I\'m the new guy in Marketing. 我是行销部的新人。

  A: We haven\'t met. I\'m Matt, the new guy in Marketing.

  B: Nice to meet you, Matt. I\'m Lucy. We are in the same department.

  A: Really? What do you do here?

  B: I am responsible for selling.

  甲:我们还没见过。我叫马特,是行销部的新人。

  乙:很高兴见到你,马特。我是路西,我们在同一个部门。

  甲:真的吗?你在部门里负责什么?

  乙:我负责销售。

  ■ Plus Plus:

  We haven\'t met.的意思是“我们还没正式见过面”。后面也可以加上表示“尚未”的yet,通常用于陌生同事间的相互介绍。

SCORE OF 6

尽管能准确表达你意思的词汇才是最好的词汇,但难词更容易打动SAT写作也是事实。

在此非常时期,我相信议院将原谅我今天发言简短,我还希望我的朋友、同事或受到这次政治改组影响的前任同事们,能体谅省去一般情况下必要的仪节。

I learned from this experience, and promised myself I would not try to imitate another actress, in order to create my character. Persevering, I was anxious to audition for the winter play just two months later.

文章从第二段到倒数第二段,使用的是一种非常轻松(当然不是口语化)的口吻,介绍了自己起初如何不懂得学习,而后来历史课上老师的提问,以及其他同学对于非记忆知识的投入,感染了他,让他认识到学习原来还这么有趣,认识到在背诵、死记事实背后还有更高的层次,让他经历了“背诵到理解”、“惧怕到爱好”的过程。

分析:“double”表示将……翻倍,类似的还有“triple…”表示将……翻3倍。本题中M是由N中的数翻倍后构成的,故M的平均数也应该是N的平均数的2倍,选D。

(B)rests on honest reporting, respect for news sources, and balanced stories

D.L. (adj)

(B)the creating of an independent treasury, establishing lower tariffs, and the purchase of

I learned from this experience, and promised myself I would not try to imitate another actress, in order to create my character. Persevering, I was anxious to audition for the winter play just two months later.

(B)the competing of numerous races are

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