漯河郾城区sat培训学校

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1） Melissa and Henry have the flowers．

梅丽莎和亨利有花儿。

have 有各种意义，此际也可以用于表达手中有花香或美丽。

In all the confusion, there\'s a serious risk that the main issues will be forgotten.

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【记】词根记忆：mon（单个）＋arch（统治者）→个人统治→君主

【例】There are hordes of traders at the jumble sale today. 今天的旧货义卖会上有很多交易者。

【记】来自congest（v. 充满，充塞）

shrink [raltk] vi. 收缩，缩小（dwindle）

在讲解新单词时，不妨同时介绍一下该词的同义词或反义词，这样可以加深学生对词汇的理解和记忆，例如：在教empty一词时，可以同时教full；在教happy时，可教angry等，这样既可扩展学生的词汇量，又可激发学生动脑的兴趣。

3.利用语境扩展词汇

【记】词根记忆：ex（出）＋tend（伸展）→延长；延展

例句

【例】They will use satellites to communicate with mountain climbers. 他们将使用卫星与登山者进行联络。

略读可以运用下列技巧：

(1) 要利用印刷细节(typegraphical details)，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读(preview skimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。

(2)以一般阅读速度(200～250wpm)，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。

(3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。

(4)注意转折词和序列词。转折词如however, moreover, in addition等;序列词firstly, secondly等。

(5)若无需要，不必阅读细节。

4.寻读 (Scanning)

寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。熟练的读者善于运用寻读获得具体信息，以提高阅读效率。

2．短文

B部分有两种形式,一是听短文。一般是三篇120-140字之间的短文,每篇短文后有三到四个问题,共10道小题。该部分主要测试同学们的整体理解能力。

emphasize [emfsaz] vt. 强调，着重；重读（*stress）

The G- organization groups together the world\'s seven leading industrialized nations

【搭】pocket veto 搁置否决权；veto message 否决通知书

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