漯河实用英语口语培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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vi. 钻研 谐音 泡 ， 联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力，要在里面 泡掉 许多时间

这是增强自信的歪门邪道，非常有效果。

11. Has it been decided where we are to hold the conference? 会议在那里开，决定了吗?

flint [flnt] n. 燧石，打火石

1、不知道或没有必要指出谁是动作的执行者时。

ripen [rapn] v. 成熟

　　Sally:Here is my business card. What can I do for you, sir?

soft [sft] a. 柔软的（delicate）；柔和的（mild, gentle）；不含酒精的

John would not quit. He remembered what it had cost him to get a job.
她失去了工作，却说是自愿离职以保全面子。

【参】alkali（n. 碱）；alkaline（a. 碱性的）

我想尝试一下当地食物。I\'d like to try some local food.

【例】Let's jog for another mile. 我们再慢跑一英里吧。

【例】Often, lawmakers simply revised the vetoed bill and passed it again. 立法者往往修改被否决的议案，接着再次通过。

英语小组合作教学就是在英语学科教学目标确定之后，根据不同的教学内容，确定教学任务，分析完成任务的途径、时间等，然后以组为单位，由小组长负责，在听、说、读、写等各方面进行高效的、形式多样的训练。在整个学习过程中，学生自愿学习、积极发言、互相鼓励、互相帮助，使学生在多维互动中取长补短。教师应充分发挥学生的自主性和积极性，从“教”变“导”，参与各组学生的讨论，及时给予指导和帮助，适时而准确地对学生活动和学习效果予以评估。

二、传统教学模式中教师角色定位存在的误区

It is believed that… 大家相信

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