孝感小学作文培训机构

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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引用歌词式开头

《李自成》

从“窄题宽做”这类题材来看，拿小学课本《书的故事》为例，它切起的画面很小，只是一位文学青年通过买书，鲁迅先生赠书这件小事，反映了鲁迅先生对进步青年的关爱，从侧面也反映了文学青年对知识的热望。所以，这类题材的内容很窄，但意义深刻。诸如我们所写的“托物喻人”这类文章，就应该遵循窄题宽作的原则。

即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高、、、、、、、”我伤心地

五、必须既要教作文，又要培养人，让学生以独特的方式，张扬个性，发展个性;完善人格

普吉岛位于泰国南部马来半岛西海岸外的安达曼海。是泰国最大的海岛，被称为“安达曼海上的一颗明珠”。普吉岛自然资源十分丰富，有“珍宝岛”、“金银岛”的美称。普吉岛中最有名的小岛，当然是pp岛了，PP岛是全球最美的十个岛屿之一，他的海水清度和浮潜能见度均是世界有名。我和爸爸妈妈一起坐着快艇，在这碧蓝碧蓝的海面上，乘风破浪地来到了这个美丽的小岛上。一靠岸，我就被这美丽的沙滩吸引住了。弯弯的沙滩围绕着这个美丽的小岛，高高的椰子树长着大大的叶子，好象在欢迎我们的到来。下了快艇，我发现这里有捡完的贝壳，形状千奇百怪，颜色不一。有红色的海螺，蓝色的珊瑚粒、黄色像扇子一样的贝壳……。突然我发现，有一横着走的小家伙从我脚边爬过，还带着贝壳，哈哈，原来到寄居蟹，盯睛一看，原来沙滩上许多的小贝壳都会动，都是一只一只的小寄居蟹，真是太有意思了。

春妹妹、夏哥哥和秋姑娘发都走了，只有冬姐姐留恋一切，偷偷地坐在银色的马车里从天空走向世界。

综上所述，小学生作文素材既来源于生活，又来源于书本，二者皆不可忽视。小学生一方面通过读书，得到思维锻炼，提高思维水平、认识水平和写作技巧;另一方面通过感受生活，使自己所学知识得以运用于实践，便于书本知识融于生活，实现生活与知识的统一，达到积累写作素材的目的。
三、加强作文训练，提高写作能力。叶圣陶说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能举一反三，练习阅读和作文的熟练技巧。”因此，小学语文教师在作文教学过程中，应该引导小学生反复学习教材中出色文章，使之从中吸取有利于作文的营养。因为课文是经过智深编者精选的，是思想性和艺术性结合较好的作品，能够使小学生受到经典或出色文化熏陶，能够对他们思想和写作素质产生“潜移默化”影响，能够使他们在反复领悟课文中“温故而知新”，进而促其不断提高思想水平和写作技能，为其写作创造条件。

前面有的人走得好，有的人走得不好，好几个不敢走的。眼看到我了，我害怕得浑身直打哆嗦，心里好像有一只小兔子再跳一样。我躲也躲不过呀!只好硬着头皮上了“天险泸定桥”。我走在上面晃晃悠悠的，也许是太害怕了，一低头看地上，好像真的看到了，那鲜红鲜红的湍急的河水从我脚下流过。让我感到无比的害怕。在这时我心里突然出现了一个词勇敢，想到这我鼓足勇气，一下子把脚放在了前面的一块木板上双手捉住两边的铁链，一步一步的向前走。就这样我慢慢地向前走，旁边的张翰月大声的喊道：“王昕雨，加油，加油!”听到了一声声的鼓励，我屏住气走完了，也下了台阶。我想：是勇气让我得到了成功。

⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。

哇塞!那棵野柿子红的真是可爱!象一个个红灯笼似的，给秋天增加了一道美丽的风景，连小鸟也赶来凑热闹呢!

养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。因此，我平时注意了解学生，从日常接触中、从语文教学中、从学生的作文中，了解学生的生活，了解学生的心理，从他们喜闻乐见的事物中选择作文的内容，让他们先说再写。

一旦明确了这个目标，就容易实行了。没有为梦想采取行动原因，就是目标不够具体。每天写个几百字，或留出一小时写作，或者投入更多时间。关键是每天都做这件事。

题目直接影响到学生的习作情绪。新颖有趣的命题，能引发学生的习作情趣。小学生正处于作文的起步阶段,如果作文命题的范围过大、过笼统,缺乏趣味感、朴实感,必会造成学生作文的心理负担。这样不仅效果不佳,还会使学生对作文失去信心和兴趣。缩小作文的命题范围、肢解题目、化繁为简、循序渐进,是激发学生写作兴致的有效途径。

有了广泛的阅读，学生就能获取各种各样的知识，同时在各种不同的阅读方式中，使学生产生了语感，激发了灵感，有了语感和灵感，作文就水到渠成、自然流泻轻松的事。

4.竞赛激趣

宽题窄做，窄题宽做

这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。

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