邢台一级建造师培训学校

邢台报一级建造师班

邢台一级建造师培训学校，我们针对想要通过一级建造师考试的学员开设一级建造师培训课程，为学员提供多种班型，不同的班级有不同的课程内容及教学服务，满足学员全方位的学习需要，面授+网课的形式，学习更加灵活便捷，学员享受充分的自主性。

邢台一级建造师培训学校，经过十多年的发展，现已成为集互联网教学、面授教学、融合式教学、学习平台及应用研发、图书教材出版发行于一体的大型知识服务实体。

邢台一级建造师培训学校，已在全国30个省市自治区开设了近300家直营分校，1000余名行业优选专业课程研发人员及老师，是一家专注于建工、消安、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。

一级建造师《工程经济》教材考点：基准收益率的确定。

　　体现了投资决策者对技术方案资金时间价值的判断和对技术方案风险程度的估计，是投资资金应当获得的最低盈利率水平，它是评价和判断技术方案在财务上是否可行和技术方案比选的主要依据。

　　（二）基准收益率的测定

　　1.政府投资项目，根据政府的政策导向进行确定；

　　2.行业财务基准收益率；

　　3.境外投资技术方案，应首先考虑国家风险因素；

　　4.自行测定。

　　考虑因素：发展战略和经营策略、技术方案的特点与风险、资金成本、机会成本等因素综合测定。

　　①资金成本。取得资金使用权所支付的费用，主要包括筹资费和资金的使用费。基准收益率最低限度不应小于资金成本。

　　②机会成本。将有限的资金用于拟实施技术方案而放弃的其他投资机会所能获得的最大收益。在技术方案外部形成，不能反映在该技术方案财务上。表现形式有销售收入、利润利率等。

　　大气稳定性：常用耐老化性、老化后性能保持率等指标表示。

一级建造师《工程经济》复习要点：单位估价表，希望能助你一臂之力。

　　一般一级建造师网上缴费操作：
　　1、准备一张具有网上银行功能的网银卡;
　　2、进入网上缴费页面;(网上缴费入口，人事考试网都会有提示)
　　3、输入你的身份证号与报考号后点击确定;(报考号是以大写R开头的20位字母与数字组合)
　　4、查看“照片审核意见”栏内说明，如审核通过，则可以点击页面下方的“在线交费”按钮;(如照片审核未通过，则不会出现此按钮)
　　5、支付成功后，如果看到“现缴费用栏”内出现“交费已经成功，XXXX核对支付”同时在线交费按钮消失，则表示交费成功;
　　6、如未能成功支付，则请检查你的银行卡是否已经具备网上支付功能，如何开通网上银行请致电各家银行服务热线。

　　实物量法是依据施工图纸和预算定额的项目划分及工程量计算规则，先计算出分部分项工程量，然后套用预算定额来编制施工图预算的方法。

　　②排水垫层：水文地质不良，湿度较大时设置；

　　企业管理费、利润、规费和税金等的计算，可以采用与定额单价法相似的计算程序；

　　③孔隙比e：孔隙体积/土粒体积。

　　定额单价法是用事先编制好的分项工程的单位估价表来编制施工图预算的方法。

级建造师《建筑实务》常考点：施工成本控制。

　建筑防水材料的特性与应用

　　一、防水卷材

　　SBS卷材适用于工业与民用建筑的屋面及地下防水工程，尤其适用于较低气温环境的建筑防水。APP卷材适用于工业与民用建筑的屋面及地下防水工程，以及道路、桥梁等工程的防水，尤其适用于较高气温环境的建筑防水。

　　施工作业人员主要应当履行如下安全生产义务

　　(1)守法遵章和正确使用安全防护用具等的义务;

　　(2)接受安全生产教育培训的义务;

　　(3)施工安全事故隐患报告的义务;

　　(4)被派遣劳动者的义务。

　一级建造师报考专业要求
　　工程类或工程类经济专业按教育部现行《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》编制，共涉及本专业36个，相近专业9个。

一级建造师《工程经济》教材考点：基准收益率的确定。

　　企业管理费及利润通常根据各地区规定的费率乘以规定的计价基础得出。通常情况下，计算公式如下：

　　如夜间施工费、二次搬运费、冬雨季施工的计价均可以采用该方法。

　　（3）分包法计价

一级建造师《建筑实务》常考点：施工机械设备管理。

邢台一级建造师培训学校，开设有一级建造师，二级建造师、一级消防工程师、安全工程师、健康管理师等专业，推出“网络+面授+智能题库”的融合式教学和“讲师授课+助教答疑”的双师课堂。

邢台一级建造师培训学校，公司成立以来，不断强化自有师资队伍建设，打造精致课程和教辅产品，自主研发各种智慧学习平台(应用)助力高效学习，深化属地教学管理和 1V1 个性化服务，整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台，为每位学员提供包括政策咨询、教学辅导、学习规划、备考答疑、 就业指导等在内的个性化 “一站式”服务，建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。

邢台一级建造师培训学校，采用线下面授和线上网络相结合的模式，实行标准化教学服务管理，2018年在全国分校全面推广融合式教学，将“录播+直播+面授”进一步融合，同时，将融合式教学与智能技术相结合，采用三维实景和3D仿真模拟教学。