新闻标题:2022年太原英语口语秋季培训班精选名单出炉
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That is, perhaps when certain forms are completed, new remote commands couldbe issued, and the results again collected for processing or presentation.
(D)and needlessly omitting words
写作时,建议同学们找出最明显最有说服力并且能够进行详细分析的元素来写,并且将相同的元素放在一个段落中进行分析。
利用英语构词法进行词汇教学
许多学生记忆英语词汇时,采用零星的或是片段的记忆方法,他们对接触的生词不会分析和比较,遇到生词要么死记,要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象,经过一段时间之后,这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化,甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类,找到它们在结构上的内部规律,就能提高其记忆单词的效率。
(E)was swimming so slowly; so her coaches thought of it as
Assignment: Should heroes be defined as people who say what they think when we ourselves lack the courage to say it? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support。
在这里我们先把官方的SAT作文评分标准附录如下:
我们接下来会看到该作文题的一个优秀范文,其中举到了哥伦比亚号航天飞机失事的故事,但该范文并没有把主要笔墨放在飞机是怎么失事的,而是美国宇航局从失事中学到了什么东西,对未来的成功有什么正面意义。
最后,从满分作文中的例子的内容来看,涉及人文、历史、文学和科学等方方面面的内容,这些作者充分展示了自己广泛的阅读量,对不同领域的涉猎,这无疑都会给阅卷者留下深刻的印象。
作为参加美国高考的学生,我们不可能期待考生们有多么深刻的思想;如果是那样的话,考生也不需要大学的培养,直接可以走上社会了。
Will you slow down? I can‘t follow you.
您说慢点好吗?我跟不上你。
Will you speed up?
Will you speak up?
Will you speak down?
What do you mean by ?Chinese characteristics
您说?Chinese characteristics?是意思?
character 汉字、性格
characteristics 性格特征
We are going to build socialism with Chinese
characteristics.
On the other hand, 40% think that fees should be charged because you need money to pay gardens and other workers, and to buy plants and young trees. They suggested, however, fees should be charged low.
1)该文使用Opinions are divided...作交代句,开门见山,随后两个段落均使用了主题句,使全文结构紧凑,表达严谨。
2)在表述要点时范文还对要点出场顺序作了调整,如 40%的同学认为应收门票,但不宜过高。 前部分作为主题句放在句首,而后部分另起一句放在句末:They suggested, however, fees should be charged low.这样就分清了轻重缓急,主题突出,条理清楚。
3)范文使用了and, what is more, however等连词,在段落之间使用了on the other hand,这些连接手段的运用加强了句子之间、段落之间的联系,使文章表达连贯,浑然一体。
4)范文在第二段为说明不收门票的 原因 时增加了Charging entrance fees will no doubt keep some people away.等细节,这也是解决句与句之间缺少连贯性的常见方法。
总之,要想使自己的文章有亮点,吸引读者,在考试中获得高分,就应在用词、造句、谋篇上下功夫,哪怕是有一处特长都是亮点,都是值得肯定的。
就这个题目,怎样开头呢?
例:In the system of equations above, if x>1,what is the value of x?
这些问题主要是因为笔误引起,所以这次再版,基本保留第一版的原貌,仅去掉了笔误,修正了表达不是很严谨的地方。在此向各位致歉。
2. The first six terms of a sequence are shown above. The odd-numbered terms are increasing consecutive positive odd integers starting with 1. The even-numbered terms are decreasing consecutive negative even integers starting with -2. What is the sum of the 50th and 51st terms of the sequence?
例: In preparing for a race Jill ran 1/2 the distance that Sam ran, and Sam ran 3 times the distance that Aisha ran. What was the ratio of the distance that Jill ran to the distance that Aisha ran?
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