太原英语口语培训学校

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【记】分拆联想：for（为了）＋age（年龄）→为了年龄（成长）寻找草料→草料；搜寻

《新共和》The New Republic

parameter [prmtr] n. 参数，参量

Everyone knows the answer, don\'t they?　(does he?)

Nobody knows about it, do they? (does he?)

16) 带情态动词dare或need的反意疑问句，疑问部分常用 need (dare ) +主语。

　　What about having a look at a sample first?

The film is rather boring.　这部电影很乏味。

（说明看法）

2） 疑问句（Interrogative Sentences）：提出问题。有以下四种：

a.　一般疑问句（General Questions）：

Can you finish the work in time?

你能按时完成工作吗？

b.　特殊疑问句（W Questions; H Questions）：

Where do you live?　你住那儿？

How do you know that? 你怎么知道那件事？

c.　选择疑问句（Alternative Questions）：

Do you want tea or coffee?

你是要茶还是要咖啡？

d.　反意疑问句（Tag-Questions）：

He doesn\'t know her, does he?

他不认识她，对不对？

3） 祈使句（Imperative Sentences）：提出请求，建议或发出命令，例如：

Sit down, please.　请坐。

Don\'t be nervous!　别紧张！

4） 感叹句（Exclamatory Sentences）：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如：

What good news it is!　多好的消息啊！

（二）句子按其结构可以分为以下三类：

1） 简单句（Simple Sentences）：只包含一个主谓结构句子叫简单句，例如：

She is fond of collecting stamps.　 她喜欢集邮。

(主)　 (谓)

2） 并列句（Compound Sentences）：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接，例如：

The food was good, but he had little appetite.

(主)　　 (谓)　　　　　 (主)(谓)

食物很精美，但他却没什么胃口。

3） 复合句（Complex Sentences）：包含一个主句从句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导，例如：

The film had begun when we got to the cinema.

主句　　　　　　 从句

我们到达电影院的时候，电影已经开演了。

（三）基本句型（Basic Sentence Patterns）：英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的：

1）主 + 动（SV）例如：

I work.　我工作。

2）主 + 动 + 表（SVP）例如：

John is busy.　约翰忙。

3）主 + 动 + 宾（SVO）例如：

She studies English.　她学英语。

4）主 + 动 + 宾 + 补（SVOC）例如：

Time would prove me right. 时间会证明我是对的。

5）主 + 动 + 间宾 + 直宾（SVOiOd）例如：

My mother made me a new dress.　我母亲给我做了一件新衣裳。

13.1 祈使句结构

祈使句用以表达命令，要求，请求，劝告等。

inactive [nktv] a. 不活动的；怠惰的（idle）

本书有两方面的论述多少有新奇独特。

strive [strav] vi. 奋斗，努力（struggle）；力求

B：把我算上。我需要理财方面的各种帮助。

tally [tli] n. 记账，计算

【例】It is time to pack up my gloves and boots. 该把我的手套和靴子打包了。

【例】The oceanic islands of the Pacific are some of the most isolated places on Earth. 太平洋上的海岛是地球上最与世隔绝的地方。//A folk culture is small, isolated and cohesive. 民俗文化的规模小，独一无二且有凝聚性。

在讲解新单词时，不妨同时介绍一下该词的同义词或反义词，这样可以加深学生对词汇的理解和记忆，例如：在教empty一词时，可以同时教full；在教happy时，可教angry等，这样既可扩展学生的词汇量，又可激发学生动脑的兴趣。

3.利用语境扩展词汇

cabin [kbn] n. 小屋（hut, cottage）

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