新闻标题：2020年11月太原英语口语学校价位
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既然“我”这么重要，为什么要舍近求远，舍易求难呢？
而要说：they were able to/managed to jump into…
The fire spread through the hotel very quickly but everyone_____get out.
A.had to B.would C.could D.was able to
但在否定句中could/was(were)able to可以通用:
I couldn’t/wasn’t able to see him yeaterday.
④表示许可时用may/can都可以。只不过用may时较侧重讲话人的许可，而can较侧重客观情况的许可，must则表示必须做某事。
中式作文喜欢以理服人，英文作文喜欢你讲一个故事来证明一个大道理，所以，举例是整个作文成败之关键。
这五个单词或词组若在句子中出现，就要首先考虑可比性的问题。
要使k＋n的值最小，则k和n的值都要尽可能小。令k为相对较小的素数，当k＝3时，n＝7，中间还有素数5不符合题意；当k＝5时，n＝9，不是素数；当k＝7时，n＝11，是素数，且中间没有别的素数，故k＋n的最小值为18。
表示“推断、判断”的can,may,must
①在肯定句中都可以用来表示可能。在含义上must语气为肯定,may表示的是事实上的可能性：
Peter______come with us tonight, but he isn’t very sure yet.
A.must B.may C.can D.will
而can表示的是逻辑上的可能性：Mary is in poor health. She can be ill at any times.
正比例（be directly proportional to）：两个量比始终不变<图>＝k，k为非零常数。
单词提前记扫除了讲新课的词汇障碍，语法提前讲扫除了交际和阅读的障碍。词汇、语法、阅读三者不可分。在初中英语实验教材中我们安排了精读和泛读。精读要完成大纲规定的必学内容，重点突出精讲的语法内容；泛读是扩大知识面的内容，体现提前略讲的语法教学内容。每个单元的教学均构成“语言结构交际化模式-会话-阅读（精读）-泛读”的学习模式。如下面的一个单元结构是过去时，会话是过去时，前两项为阅读扫清了语法和词汇的障碍。没有好的结构就没有好的交际，语言结构是准交际形式，会话是真正的交际，阅读是结构和交际内容的综合体现。
下面是SAT写作词汇应用的两个小窍门以及为大家介绍的一些比较高级的词汇，希望对大家有所帮助。
GPA和SAT成绩都是申请美国名校的利器，好的成绩会让招生官对你倍加青睐，然而有的时候你会发现不是GPA高SAT分数低了，就是SAT分数终于拿高分了，GPA又跟不上了，这种情况下如何能提高申请通过的几率呢？下面小编跟大家分享这两种情况的解决办法。
III.形容词、副词比较等级的用法
形容词、副词有三个等级：原级、比较级和高级
更麻烦的是，你背的范文也许别人也背了下来，两个一模一样的作文要是刚好由同一个阅卷者打分，那结果就可想而知了。
例：A restaurant has 19 tables that can seat a total of 84 people. Some of the tables seat 4 people and the others seat 5 people. How many tables seat 4 people?
Think of his new state in life, anyhow .
(E)Until they have been widely collected for their
作为南大的第一批新生，我们最初在云南园里的生活并不好受。
All units should do well in fire prevention work.
在社会主义中国,用人单位应人尽其才,物尽其用。
正确答案：D
Oh no! Uh oh! (Thank you, Homer Simpson!)
正确答案：B
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