太原小店区实用英语口语培训学校

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分析：由题意可知，第二项后的每一项都是它前面2项的乘积，故b＝5a，5＝ab＝5a2alta2＝1，a＜0alta＝－1，b＝－5。依这

很多考生在写作时图方便，一个单词在一行的最后结束不了时，往往就把剩下部分顺手写在方框外了，这在SAT作文考试时候是千万使不得的。

发送过来的英文释义：

将所有的机器按价格从小到大排列共有奇数台。

第一步是审题

It was that year that my mind openedand I began to truly become educated. Rather than trying to fill my head with disconnected facts and other people's ideas, I now collect knowledge that I can use to form or change my opinions. And I plan to continue this my whole life, facing new situations with an educated, open mind.

可以说，对Prompt的内容你不看都可以，但你必须深刻把握Assignment的核心。

Acoustics（声学）is a hard subject.

Gertrude, for example, responds to the death of her husband, the King, by remarrying shortly after his death. Rather than dwelling on her new role as widow and theaccompanying sorrow and misfortune that have fallen upon her, she chooses to react by quickly recovering and aligning herself with her former brother-in-law. Given her situation, this is a very intelligent and rational decision, for it provides her with the security of a strong marriage as well as a continued high status as queen, since Claudius has now ascended to the throne. Gertrude positively responds to a negative event rather than letting that event destroy her.

其二：“句尾，平静补充之地。”

就是说，如果one前面被the only修饰的话，who是指代one的，而不是students。

现在我提请议员作出决议，认可已采取的各项步骤，记录在案，并宣布对新政府的信任。决议全文如下：

“本议院欢迎新政府成立。新政府代表了全国团结一致、坚定不移的信心：对德作战，直到最后胜利。”

布赖恩：你是说什么是好的暖屋礼物?
达瑞奥：是的，我被邀请参加暖屋聚会。
布赖恩：你应该买那些你知道他们没有的东西。

在用词方面，第二段里使用了amicable、circumvent、pose（作者笔误，应该是imposed），第三段使用了eloquently、raging fervently、exacerbated the problem、futile。

第一步是审题

把它写在黑板上/你们的练习本上/活动用书/一张纸上。

33. Have a try。试一试Try again, more,please. 再试一次/再来一遍。

34. Pay more attention tothis, please. 请注意这一点。

35. Put up your hands/Raise your hand/Handsup。举起手来

36. Put down your hands/ Handsdown. 放下手。

37. Now please work ingroups/pairs小组/同桌两人讨论。

38. Talk to yourpartner. 跟同桌讨论。

39. Tell your desk mate告诉同桌。

40. Let review thesong/game。我们来复习歌曲/游戏。

41. Open your books, please。请翻开书。

42. Please turn to Page12. 请翻开书到12页。

43. Please take out your notebooks/exercisebooks。

请拿出笔记本/练习本。

四、表扬鼓励用语

1. Good! ( better best)好！(更好！最好！)

2. Right!正确！

3. Yes!是的！

4. Very good!非常好！

5. Great!太棒了！

6. Wonderful!非常精彩！

7. Excellent!很棒的！/Muchbetter。好多了。

8. Great job!做的不错！Exactly。完全正确。

9. Well done!做的好！

10. Cool!太棒了！/Super!超级棒！/Bingo!很棒！

11. That was great!非常好！

12. You are great!你真棒！

13. You have done a greatjob。你做的非常棒。

14. He has done a goodjob。他做的很好！

15. You are a wonderful boy/girl。你是个很棒的男孩[face164]孩。

16. You are the winner!你是获胜者！

17. Congratulations!

祝贺你！

18. Claps

鼓掌！ /A bigkiss[face49]。一个热情的吻[face49]。

19. You are special!

你很特别啊！

20. You are soclever。你太聪明了！

五、课堂批评用语

1. Stop talking! Notalking！不要讲话！

2.Don’t be late again!

下次不要再迟到！

3.Don’t do that again!

不要再那么做了！

4.I’m sorry you are wrong。

很遗憾，你错了！

5.I’m sorry, butthat’s wrong。

很抱歉，那是错的！

6. No laughing/fighting/pushing/yelling/Playing!

(Pease don’t laugh/fight/push/yell/play!)

请不要笑/打架/推/大喊/玩。

六。课堂提问用语

1.What’s this/that/it?

这/那/它是什么？

It’sa book/an apple/egg。它是一本书/一个苹果/鸡蛋。

2. Is this/that/it a bird/anelephant?

这/那/它是一只鸟/大象吗？

3. What day is ittoday? 今天星期几？

It’sSunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/

Friday/Saturday。今天是星期日/一/二/三/四/五/六。

4. What do you like?

你喜欢什么？

5. Do you like apple orbanana? 你喜欢苹果还是香蕉？

6. What color is it?

它是什么颜色？

It’sred/green/blue/yellow。它是红/绿/蓝/黄[face2]。

7. How many fingers do youhave? 你有几个手指？

8. Who would like to answer myquestion?

谁想回答我的问题？

9. Who wants to try?

谁来试一试？

10.What’s wrong/matter with you? 你怎么了？

七。课堂告别用语

1.Bye。再见！

2.Goodbye[face39]-bye。再见！

3. See you!

再见！

4. See you tomorrow!

明天见！

5. See you onTuesday。星期二见！

6. Have a niceweekend。周末愉快！

7. Have a niceholiday。假期愉快！

8. Have a good time!

祝你们度过一个快乐的时光！

9. Hope to see youagain。希望再次见到你们。

10. Good lucky!

祝你好运！

11. Have a wonderfulnight! 做个好梦。

分析：假设额外取出的11颗糖果中有x颗红色，则绿色有11－x颗。要使总共取出的糖果中红色的比绿色的多，则3＋x＞4＋（11－x）x＞6。所以在额外取出的11颗糖果中，最少要有7颗红色的，才能使总的红色糖果数量大于绿色糖果数量。

（D）9

one of结构做句子主语，谓语动词应该是was，而不是were，所以A错。

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