太原小店区实用英语口语培训学校

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【例】I heard Joan was turned down for the graduate fellowship. 我听说琼未能申请到研究生奖学金。

【派】vacancy（n. 空处，空缺）

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renovate [renvet] vt. 修复（restore）

【例】There weren't many leftovers from yesterday. 昨天没有剩下多少菜。

人文科学包括：艺术美学、考古学、语言学、文学等.

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B: No, I'll be over at the bus stop.

adhere [dhr] vi. 黏附（*stick）；坚持（cling）

A：嗯…你想尝点巧克力布丁吗？太好吃了。

《每日邮报》 The Daily Mail：http://www.dailymail.co.uk

　　约翰森:我的分机电话号码是多少?
　　经理:没关系，接线员会给你接好的，不用担心。

教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价，及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评，这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。

总之，小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色，不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力，才能有效地提高教学效果，达到教与学的互相结合，互相促进。

【记】可能是remain（v. 剩余，残存）的变体

复合不定代词作主语，谓语动词要用单数。

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