太原托福培训学校

新闻标题：2019太原南内环托福培训班

太原托福是太原托福培训学校的重点专业，太原市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，太原托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

太原托福培训学校分布太原市小店区,迎泽区,杏花岭区,尖草坪区,万柏林区,晋源区,南内环,平阳路,金茂大厦,古交市,清徐县,阳曲县,娄烦县等地,是太原市极具影响力的托福培训机构。

【记】词根记忆：mut（变）＋ual→改变是相互作用的结果→相互的；共有的

【例】Many young people quit school and go to work partly because they live in poverty. 很多年轻人辍学就业的部分缘由是生活贫困。

【例】It is time to pack up my gloves and boots. 该把我的手套和靴子打包了。

【例】A: I just got this car and already it's falling apart. First, one of the door handles fell off and now the inside light won't go on when you open the door.

【例】That dude in the red car is a ruff rida. [Miami Dade Community College North Campus, Miami, FL, 1998]

【例】These experiments were designed to detect consciousness. 这些实验用来探测意识。

　　约翰森:我想尽快进入工作。
　　经理:很好，这是你的桌子。这是你的值勤卡，要记得上下班打卡。

14)　 陈述部分为主语从句或并列复合句，疑问部分有三种情况：

a. 并列复合句疑问部分，谓语动词根据邻近从句的谓语而定。

Mr. Smith had been to Beijing for several times, he should have been in China now, shouldn\'t he?

b. 带有定语从句，宾语从句的主从复合句，疑问部分谓语根据主句的谓语而定：

He is not the man who gave us a talk, is he?

He said he wanted to visit Japan, didn\'t he?

c. 上述部分主句谓语是think, believe, expect, suppose, imagine等引导的定语从句，疑问部分与宾语从句相对应构成反意疑问句。

【记】词根记忆：re（重新）＋plen（满）＋ish→重新添满→添加；补充

【记】词根记忆：loco（地方）＋mot（动）＋ion→从一个地方移动到另一个地方→移动；运动

Cactus

n. 仙人掌 分解为c+act+us，c为 刺 的汉语拼音的开头字母，act是 作用 ，us是 我们 ，c+act+us就是 有刺作用于我们 ，联想一个情景：仙人掌特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们

　　很高兴加入我们团队，我将尽快进入工作状态。

【记】组合词：hard（硬的，坚固的）＋ware（器皿）→五金制品

【搭】the alternate rise and fall of sea level 海面的交替涨落

edifice [edfs] n. 高大的或宏伟的建筑物

She didn’t like to be treated as a child. 她不喜欢被当作小孩一样看待。

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