新闻标题:2019年太原实用英语口语培训班哪个好
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而当你在说“plan”时,你其实不仅仅是在使用一个英文单词那么简单,而同时是在试图修改对话的语境,这种修改是建立在“双方都能理解这个词的意思”的假设前提之上的反正你听得懂,我这样说也省力,那干嘛不这样呢?
因此,笔者对任务型语言教学的理解是:设定一个任务,让学生在完成任务的过程中习得语言。
如将一篇生疏的阅读材料比做字母的海洋,那么通读全文无异于漂洋过海,首句启示作用如同茫茫夜雾中的灯塔,能够指导船只选定正确的航向,朝着理想的彼岸拔锚启航。
How long have you been here?你来这儿多久了?
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1. 今日话题
通过它,可以大致了解全文的概貌和作者的立意。
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说出这句话的时候,她不由自主地笑了出来,“是习惯,倒不是装什么的。”
作听力练习要重材料大意, 而不要力求听懂每个词,不要在单个词上浪费太多.
143. What do you think? 你怎么认为?
接收master发送过来的子数组
因此,尽管桃子和梨子乍看起来是不同的,但事实上它们是有关联的。
128. Easy come easy go. 来得容易,去得快。
209. I could hardly speak. 我简直说不出话来。
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The law, your contracts, your public protect you, do they? How?法律、合约和公众会保护你。真的会吗?怎么保护?He swore an oath promising to uphold and protect the country\'s laws and constitution.他宣誓捍卫国家的法律与宪法。Laws protect the enjoyment of their rights.法律保障他们享受自己的权利。His manifesto promised measures to protect them.他在宣言里确保要为他们采取保护措施。The first duty of any government must be to protect the interests of the taxpayers任何政府的首要职责都必须是保护纳税人的利益。There were shrieks of embarrassment as the girls struggled to protect their modesty.竭力保持着端庄形象的女孩们发出了尴尬的尖叫。
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