太原平面设计培训学校

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下面是德国马蒂亚斯教授寄给中国设计教育界的一封信，当天琥平面设计培训无意间看到这封信的时候，老师们心情更加沉重，感觉需要担负的责任更加巨大，马蒂亚斯教授对中国平面设计教育的总结，也反映出了太原平面设计培训的现状，让我们以来来看看马蒂亚斯教授是如果发现和总结中国平面设计教育中存在的问题的。

留白,原本是中国绘画中种常用的手法。即在整幅画面中适当留下空白,什么也不画,给人以想象的空间,以达到。此时无笔胜有笔。而运用到设计中就是留出视觉的空白区。

针灸班教学主要内容：中医基础：经络腧穴学、诊断学、解剖学、阴阳五行学所讲病症：男科、妇科、小儿常见病、老年常见病、中风、面瘫、肩周炎、颈椎病、腰痛、胃痛、高血压、失眠、头痛、黄褐斑、痛经、前列腺、风湿类病症、关节炎病症、肠胃疾病、神经类疾病、内分泌（总计约上百种疾病的治疗方法）针灸美容减肥类：面部美容（祛痘、祛斑、去皱纹、丰胸）、针灸减肥、穴位减肥等所讲针法：毫针、腹针、三棱针、皮肤针、靳三针、火针、电针等所讲理疗方式：针灸、艾灸、拔罐、刮痧、按摩、耳穴疗法、刺络放血疗法等技能培训：在导师的指导下，同学互相指穴，动手操作反复练习，熟悉各种针法、温针疗法、灸法（热敏灸）、熟知拔罐按摩疗法、耳穴及刺络疗法等等，授课老师手把手教学。

有个性，你就行！平面设计师作为一个企业的重要岗位，只有具有独特的思维模式，才能做出适合企业发展的作品，所以这是一个适合挥洒创意个性的设计岗位。

真正的速成不是说你学的如何快，当然快是一个方面，但快要在保证质量的前提下来完成的。速成不只是让你学完，要保证你学会，判断你真的是速成了吗？如学习平面设计的综合就业班，学完之后拿过来一个工作中的案例，你能独立作出策划、独立设计、独立完成这个项目吗？如果不能，我想你只完成了速成中的“速”字，离“成”还是有一定距离的。

“意象”最初萌芽于《周易》。《周易系辞》中最早阐述了“意”和“象”的关系以及“象”的特殊表意功能，文中这样表述：“圣人立象以尽意，设卦以尽情伪，系辞焉以尽其言，变而通之以尽利，鼓之舞之以尽神。”“立象以尽意”不仅阐明了“象”与“意”的关系，也明确了“立象”的目的是为了“尽意”。“象”以“尽意”为存在根据。在平面广告设计中，设计师精心构思创造的“意象”除了为了“尽意”之外，他们还努力追求借助于这种特殊的方法加强画面深层次格调情趣的体现。虽然平面广告设计最本质的追求都是为了通过“象”去传达出某种“意”来，但通过强调作品的格调情趣可以使这一本质追求更富于趣味，获得的效果更具有传达的感染力。

看了马蒂亚斯教授的新，感触颇多，在此，太原天琥平面设计培训中心愿与广大中国平面设计教育界的工作者一起努力为中国平面设计行业的发展做出努力和贡献！

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不同类别的设计有其不同的表现特征。而图形设计可以说是由“意”通过复杂的心理活动并利用形式法则创造出可视的形象。并通过这个形象直接或间接地对“意”的内涵进行了表现或象征，而观者则通过图形引发联想机制(记忆、经验、印象)，得到“意”的内涵。设计在一定意义上是指有针对性的。表现或创造某种事物和形态时所经历的内心活动到外在表现形式的过程。我们可以把这类设计称为“意象设计”，顾名思义，就是以意生象，以象表“意”，但图形决不是对意的简单陈述，是升华和提取，是一种再创造的过程。

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要使设计的内部与外部有着相同的风格需要一定的技巧。怎么做？简单，将封面的字体、颜色、图片风格及主要的版式都搬到里面去。注意各种元素的比例，如绿色的使用比例及图片的大小，具体看一下效果：

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