太原平阳路托福培训学校

新闻标题：2020年太原平阳路托福补习班

太原平阳路托福是太原平阳路托福培训学校的重点专业，太原市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，太原平阳路托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

太原平阳路托福培训学校分布太原市小店区,迎泽区,杏花岭区,尖草坪区,万柏林区,晋源区,南内环,平阳路,金茂大厦,古交市,清徐县,阳曲县,娄烦县等地,是太原市极具影响力的托福培训机构。

revoke＝re-（回）＋voke（喊叫）→唤回→撤回

这里的生活节奏缓慢，长途跋涉已被生活在这里的人们所接受。

【派】artistically（ad. 艺术地）

【例】I got a rubin at the atm yesterday. [University of Florida, Gainesville, FL]

【记】词根记忆：epi（在…周围）＋dem（人民）＋ic →在人民周围→流行

A：这是我的室友本周在宿舍开的第三次派对了。这确实开始影响我的功课了。我想是否应该和住宿办谈谈换宿舍的事情。

词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大，阅读中读到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。据了解，目前中学英语教学中，词汇教学仍然是个薄弱环节，这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。

二、利用英语构词法进行词汇教学

A: Ever since your girlfriend moved to Bridgeport, you are always driving there. How many trips a week do you make anyway?

concentrate [knsntret] v. 集中，专心（focus）；浓缩 n. 浓缩物

【记】词根记忆：de＋term（边界）＋ine→确定各自的边界→确定

【例】How are we going to classify a typical politician or business person who engages in unethical practices? 我们怎么分类做事不道德的典型政客或商人？

【例】The term virus is derived from the Latin word for poison or slime. Virus（病毒）这个词起源于拉丁文毒药或黏液。

关键词：初中英语教师；小组合作；角色定位

A) 含any-的用于疑问句、否定句或条件句中，但表示“何事”时，可用于肯定句。

对于利弊题目需要注意的是：无论题目中是否指明"outweigh"或"exceed"，都需要讨论这个事物的利弊两方面。

【例】I missed the first episode of the new TV show, but I hope to watch a later one. 我错过了新电视节目的第一集，不过我希望观看下一集。

everybody,anyone,

somebody,nobody,no one　　复数they, 单数he

情态动词dare或need　　　 need (dare ) +主语

dare, need 为实义动词　　　　 do +主语

省去主语的祈使句　　　　 will you？

Let\'s 开头的祈使句　　　 Shall we?

Let us 开头的祈使句　　　Will you?

there be　　　相应的谓语动词+there(省略主语代词）

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