太原晋源区欧风德语培训学校

课程标题：2019年太原晋源区零基础学欧风德语

德语培训 太原晋源区欧风德语是太原晋源区欧风德语培训学校的重点小语种专业，太原市知名的欧风德语培训学校，专业德语培训学校，太原晋源区欧风德语培训学校师资力量雄厚，目前是国内最专业的德语培训学校，全国连锁，师资力量雄厚，欢迎前来考查。

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太原晋源区欧风德语培训学校在原有创立的“Learning(学习)、Practice(实践)、Expand（拓展）”相结合的三元教学法的前提下，提出学习闭环，在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台，打造全新“学习周期”的理念。

    Sie empfiehlt ihm, die Angelegenheit zu regeln. -- >Sie empfiehlt ihm,, dass er die Angelegenheit regelt.第6句是“她答应他去处理这件事”，第7句是“她建议他去处理这件事”，那不定式句中的主语当然不相同了。注意：以下几个动词后面一定要带不定式句：beabsichtigen, versumen, wagen, sich weigern, zgern

    不少人可能都听说过，或者实践过钟道隆教授编写的逆向法学英语吧?没错，这种方法不但可以用于英语学习，拿到德语学习中一样有效!其实这个方法就两个字：听写。就是拿到一份适合你的德语听力材料，反复的听，反复的写，反复的改。

    就好比一个10个单词的德语句子，如果你认识的单词少于5个，你很难猜出它的意思，如果你认识其中7、8个，那么有可能你就能猜出整句的意思，猜出剩下词的意思。在泛听的时候也是如此，不要太难，也不要过于简单。选好材料以后，就是多听了，有时间就听，慢慢你就会发现自己的听力水平一定会逐渐提高的。

    当前通过德国德福考试院师资培训官方认证的主要中国学校有上海的同济大学和北京的新东方学校。TestDaF是一种基于大学生活环境中语言表达能力的标准化中、高级考试，考题出自TestDaF考试院，TestDaF按照3~5级区分语言能力，5级(TDN5)为最高级，四个部分的测验均达到5级的考生，其语言能力可以适应德国所有大学课程的学习。TestDaF的证书被德国所有大学认可。2003年开始在中国举行。

    大多数情况下，动词固定在第二位，其他词的位置也很自由。例如：Ich gehe heute auf den Markt. (今天我去集市。)可写成 Heute gehe ich auf den Markt.或 Auf den Markt gehe ich heute.大家会发现，这几句话里动词的位置是不变的，变的只是放在第一位的词。既可以把主语“ich”放在第一位，也可以把时间副词“heute”放在第一位，还可以把表示方向和地点的“auf den Markt”放在首位。总而言之，想强调什么就可以把什么放在首位，比较自由。(这里所说的第一位，并不绝对是按单词数量来数，auf den Markt是一个介词词组，不可分割。)

    德语各方言差距巨大，词汇不同，语法也不一样，彼此无法通话。高地德语指阿尔卑斯山和临近的德国南部山区，德语的Hochdeutsch一词常常被用以指称标准德语，而非高地德语诸方言。低地德语主要分布于德国北部沿岸地区，低地德语通常又分为三大体系:东低地德语、低地萨克森语、低地法兰克语。

    提示1: 大学期间参与过交换的同学，之前选的是“短期交换程序”。如果继续申请硕士阶段的学习，无需重新注册APS账户，一定要牢记之前的账户和密码。登录原有账户添加“一般国内申请人”程序即可。一般来讲，添加完以后网页会出现bug，这时候可以给APS写邮件，让工作人员帮忙添加好。

    德语学习培训的目的就要是让该专业的学生学习相应语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到相应语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。目前德语专业的迅速发展是与我国同西欧德语国家特别是德国之间经济贸易、文化交流不断扩大的趋势相联系的。

    可是人的社会地位、相互关系五花八门，这样筛选制定的意念-功能大纲必然极其庞大，任何学生都学习不完。因而还有第二道筛选，即根据具体学生需要表达什么，理解什么，就学那些意念-功能;根据选学的意念功能去选学相应的语言形式。

    如果一个单词，如果能读得出来的话，就能知道它是如何拼写的，这对我们记忆单词是多大的帮助啊!不必象背英语单词一样一个个字母的念，一个个的写了。

    DAF考试前，Top-Thema (Deutsche Welle)，2012-2014年200多篇；B2水平左右，Alltagsdeutsch (DeutscheWelle)，2012-2015大概200篇；C1至今，Hintergrund（D-radio），从2013年开始的几乎所有，大概300篇，Essay und Diskurs，大概50篇。

    在简历中求职者应该试图让人事经理明白，“我”能别人所不能。也就是说，自己不同于几别人的地方，而且这种不同会给该岗位带来不同的结果。例如Sichere Englisch-Kenntnisse bringe ich selbstverst?;ndlich ebenso mit wie sehr gute PC-Kenntnisse.(我拥有英语知识和电脑知识)。这一句话说得太笼统。

    在考试时，可以“由小到大”，先看题目，了解题目要求，一般总是几个“w-Fragen”，然后确定确定情景、交际题材等范围和方向，这样答题时，就比较有把握了。

    学完一个单元给一个学分，学满了规定数量的学分，就能达到语言的最低水平或预定达到的水平。 所以，从功能法这一主要思想及相应的具体措施来看，它的基本特点是：学生需要什么就学什么。看来，它的方法论的基础是实用主义哲学。

    凡是名词，首字母必须大写。刚接触德语的时候，大家可能会经常忘记名词大写，甚至觉得这个规则很多余。拿英语和德语作比较我们会发现，英语里面很多词既可以是名词又可以是动词，实在不好分辨。可是德语里面就没有这样的困扰了。即使有的词语动词和名词写法一样，例如lernen和 Lernen，两个单词都是“学习”的意思，很明显能看出来前者是动词，后者是名词。

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