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设计是设计者个人或设计团体有目的进行有别于艺术的一种基于商业环境的艺术性的创造活动,[1] 设计就是一种工作或职业,是一种具有美感、使用与纪念功能的造型活动。设计是建立在商业和大众基础之上的,是为他们而服务,从而产生商业价值和艺术价值,有别于艺术的个人或部分群体性欣赏范围。
设计的关键之处在于发现,只有不断通过深入的感受和体验才能做到,打动别人对于设计师来说是一种挑战。设计要让人感动,足够的细节本身就能感动人,图形创意本身能打动人,色彩创意品位能打动人,材料质地能打动人……把设计的多种元素进行有机艺术化组合。还有,设计师更应该明白严谨的态度自身更能引起人们心灵的振动。
在众多的平面设计作品中,越来越多的设计师们开始运用汉字作为设计元素。这不仅是因为汉字本身的形式美,也是因为汉字所代表的中国传统文化,越来越受到人们的关注。
同很多人不同的是,我不喜欢听好话,我只喜欢听真话,也许我《岳飞传》看的太多了,对我影响太深了。但这是的的确确的:我不喜欢听好话,我只喜欢听真话!
王老吉饮料广告,曾推出两部电视广告片,其表现方式都很好,但对促销有限,达不到预期的效果。后来,王老吉请了广州的一家广告公司对王老吉进行了重新的定位。在分析了产品特点后,对王老吉定位为“预防上火的饮料”,强力推出“怕上火.喝王老吉”的广告语。简洁的广告语,卖点突出、容易记忆,非常有销售力!王老吉饮料畅销的事实说明, 一则具有销售力的广告,是定位准确、能诉求出产品独特卖点的广告。
平面广告设计以传达信息为主要目标。设计作品往往需要在短时间内引起观众的注意,给人们留下深刻的印象。仅靠直接的表述往往显得单调乏味,而且意象的意是难以穷尽的,因此恰当地运用“虚”与“实”的对比可以达到很好的传达效果。也就是说设计师通过对画面进行特殊的表现处理可以更好的实现传达的目的。
设计师有三张照片,但如果在版面上都用上这些照片,那你还要对这三张照片进行剪切,然后将它们挤进版面里。但出来的效果却是,这三张照片在版面中的样式很相似(相似的图片元素及图案),文字阅读起来很费力。所以,设计师又不得不将字体变得很粗,字体变粗后,又要找个地方放置学校的名字,所以在最下方设计师又加上一个紫色区域来突出学校名称。设计师越设计,封面就越虚弱。无论是学校信息还是所要传达的文字信息都在这些复杂的、太多人工痕迹的元素中消失得一干二净。封面可以说是成为被侮辱及被损害的对象。为什么会这样?因为设计师做过头了!解决办法:只让一张图片来说话!
好像人人都喜欢空白干净的画面。怎么样做到这样的呢?天津平面设计培训中心课程教你平面设计构图中的聚和散。
由于平面设计涵盖的范围相当广,因此各大学教学内容和侧重点会有较大的不同。比如说,如果你想进入广告业,那么你最好选择一个涵盖额外课程的平面设计专业,比如市场营销、顾客分析、广告文案写作、传媒理论等。
在名片设计中,一定要注意,有一个黄金比例,黄金比例是设计得常用的等比分割设计。黄金比具有理性数据比例的视觉美感,安定、活泼且具均衡感,是视觉设计之最佳要点和比例;在版面构图时,只要运用迷个原理,视觉效果即可达稳定目兼具美感的画面。黄金比1:1.618、3:5、5:8、8:13、12:21、55:89。
平面设计师一般依其工作单位的性质、工作时间及待遇有所差异:
这就是要我们在设计时,画画的布局时,你可以把主要元素聚集到一起。
从现代中国平面视觉传达教育中,我们也可以看到围绕汉字所展开的训练课程越来越受到重视,比如汉字字体设计、汉字的图形创意变化等等。但在对于造型进行研究的同时,也应该对于汉字文化予以足够的了解和重视。
运用汉字来发掘本土文化,是一个抽象难懂的说法,那么,让我们看看日本人是如何做的吧。
还有些小窍门也非常实用。好的作品应当设计严谨,才显得精致。对齐时要对齐,字体间距行距要得体,否则松散无力。画面的第一视觉要突出,可以是色彩上的,也可以是大小上的,也可以是空间上的,突出靠对比。一个画面上的字体不能用的太多,同样的中英文字体要对应,只能是粗细、大小、色彩上的变化。画面疏密要得当,疏密对比最能体现精气神。
艾维斯公司的广告通过巧妙地形式,唤起了人们的同情心里,争取了大量的顾客。两个月后,艾维斯公司奇迹般地扭转了亏损局面。该公司的成功告诉我们,你不仅要敢于承认竞争者的位置,承认自己的位置,而且要善于利用竞争对手在消费者心目中的地位,不要同其发生面对面的冲突。
在天津做平面设计工作已经做平面设计培训工作将近8年了,期间遇到过很多有意思的事情,有些学生本来是在大学里度过相关专业的,因为没有工作经验所以过来学习,专业基本素质是比较高的,对颜色和排版有一种灵性;有一部分学生是跨专业、跨行业过来的,学习过程充满坎坷,特别是一开始,什么都不懂,需要一点一点的手把手去教,从软件到设计,从理论到时间,从配色到排版,学习的过程十分艰苦,所有很容易产生想放弃学习的想法,但是只要坚持下去就好了。
然而,纵观当今中国的设计教育,其现状究竟如何呢?带着巨大的震惊和愤慨,马蒂亚斯教授耳闻目睹了时下正在发生的深刻巨变。面对这种巨变,马蒂亚斯教授打算作出的决定乃是:要么,我不跟这种教育体制“玩”了,否则,日后我会因为自己曾为这种不良发展势头推波助澜而深感愧疚;要么,我就准备同这种体制长期斗争,以促使它能向一个积极健康的方向发展。
在控制图层显示方面的遮挡作用,即图层蒙版的作用。
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