天津英语口语培训学校

新闻标题：天津英语口语培训学校

天津英语口语是天津英语口语培训学校的重点专业，天津市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，天津英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

天津英语口语培训学校分布天津市和平区,河东区,河西区,南开区,河北区,红桥区,东丽区,西青区,津南区,北辰区,武清区,宝坻区,滨海新区,宁河县,静海县,蓟县等地,是天津市极具影响力的英语口语培训机构。

A：我收到邀请去参加一个财务规划研讨会。我不想自己一个人去。

Latin [ltn] a. 拉丁的，拉丁文的 n. 拉丁语

【记】词根记忆：duct（引导）＋ile→易引导的→易延展的

reliable [rlabl] a. 可靠的，可信赖的（dependable, trustworthy）

同时我们还可以用举例的方法来进行扩展，如 ‘He’s a high-driven guy and he worked so hard on his Toefl test, study almost 24/7.’

这附近是否有中国餐厅?Is there a Chinese restaurant around here?

　　很高兴我们将在一起共事。

【记】联想记忆：一个明星（star）后面都跟着一群工作人员（staff）

　　10 .Our products have won a high admiration and is widely trusted at home and abroad.

【记】来自devote（vt. 将…奉献给；把…专用于）

Is the best; performs better than others; leads.

【记】联想记忆：防止房门震动（jolt）时用门闩（bolt）将其固定

【记】来自intoxicate（v. 使醉），in（使）＋toxic（毒）＋ate→使中毒→使醉

celestial [slestl] a. 天空的（*astronomical, heavenly）

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

一、词汇教学的重要性

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