新闻标题:天津河北区实用英语口语培训班学费一般多少钱
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【记】词根记忆:cata(下面)+lyst(分开,分解)→起分解作用→催化剂
Will: They’re great.
Dolly: And then she got serious with mine, look. Pretty 11)sassy, isn’t it?
【记】词根记忆:author(特权)+ity→权力;当局
【记】来自impend(v. 即将发生)
8. It was proved wrong to say things like that. 已经证明那种讲法是不对的。
【记】词根记忆:ad(加强)+her(黏附)+e→黏附;坚持
suspension [sspenn] n. 悬架;暂停(pause)
【记】词根记忆:litho(石)+sphere(范围,领域)→岩石的范围→岩石圈
A:自打你女朋友搬到布里奇波特,你就总是开车去那儿。你一个礼拜去几次啊?
【记】组合词:land +mass→大片陆地
而第二种评价方式是总结性评价,一般在一轮的小品剧演出结束之后,一个学期的小品剧表演结束之后,和班级、年级小品剧汇演比赛结束之后,由老师组织,全体学生参与,学生分别谈出自己组的进步与不足,尤其是对那些平时表现不够积极、胆小的学生给出很多赞扬和鼓励的话,而对自己组却提出许多需要改进的地方,我们在几次的全校小品剧表演比赛结束之后,初一、初二、初三的学生常常会只说自己的不足,而表扬的都是别人的优点,这些常常会影响和感动其他学生再接再厉,把口语练好,把英语学好。
②自我评价,伙伴评价,评价。学生精心组织编排,又在全班面前大胆使用英语将它们的剧本说出来演出来之后,是很需要别人肯定的,而他们熟悉、认可的人莫过于同班同学和他们的老师,因此,为了肯定学生的成果,巩固他们对口语重要性的认识,在每天的课前小品剧表演结束之后,我们还组织了表演者自我评价,其他组成员评价和老师总结评价的活动,要给出准确真实的评价就要求其他学生必须认真观看,倾听他们的表演,这也锻炼了学生听的能力,而评价他人的同时,要求尽量使用英语,因此,又锻炼了学生口语,以及语言的综合表达能力。
【搭】raw materials 原料
有什么需要帮忙的,你尽管开口。
联想记忆:硬币(coin)和线圈(coil)都是圆的
【例】Your professor has asked me to talk to you today about the topic that should be of real concern to civil engineers: the erosion of the US beaches. 你的教授让我今天和你谈谈土木工程师真正应该关心的问题:美国海岸遇到的侵蚀。
戴瑞奥:你最喜欢喝什么饮料布莱恩?
布莱恩:这可是个难题戴瑞奥,很难回答。
chagrin [rn] n. 懊恼,失望(disappointment)
【记】词根记忆:ex(外)+ternal→外部的
He is forever talking about the friendly people, the clean atmosphere, thecloseness to nature and the gentle pace of living.
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